Протопопова Е.Э., заведующая Информационной справочной службой Централизованной библиотечной системы им. Н. В. Гоголя, г. Новокузнецк

Создание на сайте муниципальной библиотеки сетевого информационного ресурса «Информационная культура», предназначенного пользователям, стремящимся повысить свою информационную грамотность, и сотрудникам библиотек, проводящим мероприятия по формированию информационной культуры личности, позволит массовой библиотеке стать одновременно и центром чтения, и информационно-мультимедийным библиотечным центром.

12 февраля 2009 года на первом заседании Совета при Президенте РФ по развитию информационного общества Глава государства Дмитрий Медведев указал, несмотря на то, что сегодня уже в каждой четвёртой российской семье есть компьютер, компьютеры в основном используются как просто более удобные пишущие машинки. Потому, по мнению Президента РФ, так важно начинать массовое обучение населения новым технологиям. Тем более, что неотъемлемым требованием практически любой профессии в новом тысячелетии становится компьютерная грамотность. Специалист, не владеющий навыками работы с основными компьютерными приложениями, автоматически оказывается на периферии рынка труда.
Информационно культурный человек сегодня — это человек:

1. представляющий всю совокупность ресурсов, которые есть в сов-ременном мире,
   
2. осознающий свою информационную потребность, правильно ее формулирующий, осуществляющий поиск информации
   
3. перерабатывающий полученную информацию и получающий нечто новое,
   
4. использующий информационные знания и умения в сфере учебы, быта, досуга, работы.

Информационно культурный человек должен постоянно повышать свою информационную культуру. В этом ему и должна помочь библиотека, которой для сохранения должной роли в культурном пространстве, необходимо найти новые способы профессиональной жизнедеятельности, приспособиться к новым условиям. Тогда библиотека получит шанс в соответствии с запросами пользователей стать одновременно и центром чтения, и информационно-мультимедийным библиотечным центром.
В 2006 году при Информационной справочной службе нашей библиотеки создан обучающий Центр «Класс», при котором с 2009 года функционирует Школа повышения квалификации библиографов «Новый формат», а с 2010 года — Школа начинающего библиотекаря «Специалист». Содержание работы Центра — традиционные и новые тенденции в практической информационной и библиографической деятельности. Работа Школа повышения квалификации библиографов «Новый формат» осуществляется в рамках Информационно-библиографической секции Независимого библиотечного партнерства «Кузбасские библиотеки».
В 2007 году в рамках Центра «КЛАСС» был подготовлен диск «Информационная культура: обучающий курс» , включающий лекционные материалы, презентации занятий и практические задания для проведения мероприятий по формированию информационной культуры личности.
Диск получил высокую оценку доктора наук, профессора КемГУКИ Ирины Семеновны Пилко: «...Грамотно составленная программа курса, модульный принцип ее построения, удачно используемые приемы визуализации учебного знания и активизации самообразовательной деятельности являются несомненными достоинствами обучающего курса «Информационная культура».
Представленные на диске материалы легли в основу сетевого информационного ресурса «Информационная культура», представленного на сайте нашей библиотеки. Данный ресурс предназначен, как самим пользователям, стремящимся повышать свою информационную грамотность, так и сотрудникам библиотек, проводящим мероприятия по формированию информационной культуры личности.
У данного проекта особая задача — преодолеть разрыв между культурой традиционной — книжной, каталожной, — и новой, электронной культурой. Тем более, что появление одной не отрицает другую. Очень часто современный человек не придает этому значения, полагая, что все решается только с помощью компьютера и сети Интернет. Однако, мир книги не перестал существовать с появлением виртуальных миров, да и библиотеки остаются основным социальным институтом — держателем информации. Надо научить человека пользоваться и тем, и этим.
Данным целям служат разделы проекта, которые называются «Информационные ресурсы общества» и «Библиотека как информационно-поисковая система». Обратившись к ним, пользователь может повысить информационную компетентность по таким темам: «Библиотеки, архивы и органы информации как системы организации информационных ресурсов общества. Система библиотек России, их роль в духовном развитии общества» , «Справочно-библиографический аппарат библиотеки» , «Информационный поиск» , «Поиск по электронному каталогу» .

Современное молодое поколение, для которого Интернет — это реальная среда обитания и которое не испытывает желания идти в библиотеку, тем не менее, имеет закрепленное школой положительное отношение к книге и веру в истинность того, что напечатано. С этим убеждением молодой гражданин обращается к поиску информации в Интернет, сталкиваясь при этом с потоком «сорной», «неотфильтрованной» информации. В этом потоке он, чаще всего, не может отделить «зерна от плевел» и верит, что все визуализированное, верно. Вот почему так остро стоит задача научить особенно молодежь отличать информацию от дезинформации, умело «препарировать» информацию и критически к ней относиться. Раздел проекта «Технологии информационного поиска в Интернет. Электронная почта» окажет неоценимую помощь в данном вопросе.
Глобализация информационного общества и распространение библиографического языка в деятельности членов общества обусловили ситуацию, в которой пользователи библиотек еще больше нуждаются в обучении основам библиографической культуры. Любые библиографические списки (списки литературы) следует составлять в соответствии с требованиями новых стандартов: ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления», ГОСТ 7.83-2001 «Электронные издания. Основные виды и выходные сведения» и ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления». Требования данных стандартов не распространяются на библиографические ссылки, составление которых с 1 января 2009 г. регламентирует самостоятельный документ — ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».
Наличие двух стандартов — ГОСТ 7.1-2003 и ГОСТ Р 7.0.5-2008 — внесло сумятицу в правильное понимание научной общественностью различий в оформлении списков литературы и ссылок. Смена регламентирующих стандартов по библиографии в новом тысячелетии сделала актуальной проблему актуализации библиографических знаний и у специалистов библиотек. Разделы проекты «Правила библиографического описания документов. Библиографическая запись. Библиографическое описание» , «Аналитическое библиографическое описание» знакомят с регламентирующими правилами составления и оформления списков литературы согласно ГОСТ 7.1-2003. С целью изучения требований и правил составления библиографических ссылок в нашем ресурсе выделен раздел «Оформление библиографических ссылок и списков литературы» .
Практические задания, лекции и презентации, представленные в ресурсе «Информационная культура» могут широко использоваться не только в практике обучения пользователей библиотек основам информационной культуры, но и в системе повышения квалификации библиотечных кадров. Для библиотечных работников выделен постоянно пополняемый раздел «Дополнительные материалы». В настоящее время в нем представлены обучающие материалы по темам: «Информирование в библиотеке» , «Информирование в эпоху цифровых коммуникаций» , «День специалиста» ; «Книжная выставка: методика организации» , «Методика выполнения библиографической и фактографической справки» .
Очевидно, что на использовании цифровых ресурсов будет основываться технология и методика информационной деятельности сегодняшнего и завтрашнего поколений. Поэтому обучение основам информационной культуры не должно ограничиваться призывами любить книгу и библиотеку. Оно в нашем проекте строится на активном использова-нии современных информационно-коммуникационных технологий. В результате обучения и пользователи, и коллеги могут ощутить преимущества своей информационной подготовки, смогут применять на практике, в реальной жизни свои информационные знания и умения: в учебе, быту, для организации досуга и т.п.

 наверх

Ищите на сайте: