Первого апреля исполнилось 200 лет со дня рождения Николая Васильевича Гоголя.
Он явился миру как необычный, своеобразный, великий русский писатель! Сила его таланта оказалась такой свежей и мощной, что открыла новые пути развития в русской и мировой литературе.
Но Гоголь — писатель не простой, не однозначный и, наверное, так до конца и не прочитанный и не понятый. Его жизненный путь — это сложные, порой мучительные искания истин о мире, о человеке, о народе. Смысл жизни Николай Васильевич Гоголь видел в движении души к добру, в духовном совершенствовании.
Родился Гоголь в Великих Сорочинцах, небольшом городке на Полтавщине, в семье небогатого помещика. Эта земля одарила писателя образами и красками, красотой своей поэзии, разливом песенного творчества, фантастикой сказок, преданиями и легендами о ратной доблести предков. Подолгу живя в Петербурге, часто бывая за границей, он всегда вспоминал с теплотой и любовью родные, дорогие сердцу места.
Окончив гимназию, Гоголь едет в Петербург. Здесь появились «Вечера на хуторе близ Диканьки», вызвавшие почти всеобщее восхищение. Эта книга открыла русскому читателю новый, прежде неведомый мир романтики украинской народной старины, поэзию сказки и героического подвига, поразила необыкновенным гоголевским юмором и, конечно, удивительно поэтичными картинами украинской природы.
Окрыленный первым настоящим успехом, молодой писатель определил собственную творческую программу: «Истинная национальность состоит не в описании сарафана, но в самом духе народа».
Государственная служба будущего писателя разочаровала, но зато пребывание в канцеляриях снабдило богатым материалом для будущих произведений. Уже в первых повестях Гоголя проглядывало перо автора «Мертвых душ», его способность к тому, что называл Чернышевский «поэтическим анализом» действительности.
Восторженно публикой были приняты «Арабески», «Миргород», «Петербургские повести». К молодому писателю пришла известность, сбылись юношеские мечтания о славе и служении Отечеству. Он был знаком с Пушкиным и Жуковским, принят сановным Петербургом. Гоголя полюбили так глубоко и сердечно, что всякая строка, им написанная, сама собой входила в обиход лишь потому, что она написана Гоголем.
В расцвете сил и таланта, вдохновленный сюжетами Пушкина, Гоголь создает свои лучшие произведения — поэму «Мертвые души» и комедию «Ревизор». Поэма «Мертвые души» — вершина творчества Гоголя, одна из главных книг русской литературы.
Обладая редкой наблюдательностью, живой способностью остро подмечать смешное и уродливое в жизни, Гоголь рано постиг, что смех — могучая сила, которая бьет и разит подчас больнее, чем плеть и оружие. В душе писателя жила надежда, что его смех, его обличение помогут истребить пороки, разъедающие русское общество. Свой смех он называл «смехом сквозь слезы», потому что в нем таилась глубокая горечь. За гоголевской сатирой и осуждением скрывалась любовь горячая, подлинно человечная, но в тоже время требовательная и часто окрашенная печалью и жалостью к забывшему и потерявшему себя человеку.
Николай Васильевич Гоголь вошел в литературу как неповторимый, гениальный мастер художественного слова. Палитра его художественных красок необычайно радужно-многоцветна, в ней смешаны высокий слог и народное просторечье, лирические отступления и пейзажные и бытовые картины, образно-яркий язык и деловой, канцелярский стиль.
Из всех писателей только его творчество называли «поэзией прозы»! Обиходную речь русского народа Гоголь не только ввел в художественное повествование, он воспроизвел ее во всем блеске и очаровании, сумел найти поэзию в прозе жизни и передать ее художественно-поэтическим словом.
В лирических отступлениях, в портретах его героев, в описаниях бытовых и жанровых сцен — везде мы находим тот особый, неповторимый, образно-яркий гоголевский язык! Главное очарование произведений Гоголя — их неотразимая лиричность. Она — в образах, в подтексте. Но понять ее, почувствовать, уловить сразу очень непросто. Гоголевский лиризм неразрывно слит с прозой жизни — как две краски в одну: светлая и темная.
Читать и пытаться понять Гоголя можно всю жизнь. Постижение Гоголя — это как трудное, но захватывающее путешествие: никогда нельзя сказать, что цель достигнута, за каждой разгаданной тайной встает новая, еще более интересная и увлекательная. Потому что творчество Гоголя неисчерпаемо, и путешествие к его смыслу бесконечно, как бесконечно наше восхищение его поэтическим гением — гордостью и славой России!

В каждом возрасте гоголевские произведения воспринимается по-особенному. Но начинается открытие Гоголя еще в детстве. Читая его чудесные, волшебные, изумительные «Вечера на хуторе близ Диканьки», мы на всю жизнь запоминаем яркие, живые образы кузнеца Вакулы и Оксаны, смеемся над проделками Солохи и черта, с замиранием сердца зачитываемся пробирающими до дрожи страницами «Страшной мести» и «Вия». Реальность и фантастика так великолепно сплетены в них, что не задумываешься, где тут вымысел, а где правда — и восхищаешься гениальностью писателя! А потом, чуть позже, озадачивают своей сложностью «Мертвые души», заставляя задумываться, размышлять о том, что же такое человек и его жизнь.
Готовясь отметить 200-летний юбилей Николая Васильевича Гоголя Зал делового чтения для детей и подростков Центральной публичной библиотеки в декабре 2008 года объявил викторину «Гения полет» по творчеству писателя. Это прекрасный повод снова поговорить о великом художнике слова и вновь обратиться к его незабываемой поэтической прозе!
Учащимся 7-11 классов были предложены 27 вопросов на знание биографии Н. В. Гоголя и его произведений со списоком рекомендуемой литературы, изучение которой помогло бы на них ответить. Вопросы были представлены на сайте Центральной публичной библиотеки, а также опубликованы в местной печати. А в Зале делового чтения оформлена книжно-иллюстративная выставка «Беспокойный гений», на которой были представлены рекомендованные издания.
Мы благодарны всем, кто принял участие в викторине!
Отклик получился действительно большой: более 60 участников предоставили на конкурс свои работы. Нам приходили работы не только от учащихся новоуральских школ, но и из республики Татарстан, Кемеровской и Астраханской областей. И не только от учащихся 7-11 классов, но и от пятиклассников, шестиклассников.
Три месяца ребята самостоятельно и в школьных коллективах изучали творчество Н. В. Гоголя и знакомились с его произведениями. И результат этого знакомства превзошел все наши ожидания. Конечно, работы были все разные и по уровню, и по оформлению; одна не похожа на другую, каждая индивидуальна. Не все ребята сумели правильно и полностью ответить на предложенные вопросы викторины, но к работе подошли творчески. Своеобразное оригинальное оформление, собственные рисунки, электронные презентации, различные стили ответов отличали каждую работу.
Прежде всего, из такого многообразия работ мы тщательно отобрали те, в которых были представлены верные и полные ответы. А, выявив круг претендентов на победу, внимательно изучили работы с точки зрения творческого подхода и оформления. Это было нелегко. Работы настолько хороши, что на каждое место претендовали несколько человек. После долгих раздумий мы решили, что должны поделить и первое, и второе, и третье место между несколькими участниками. Например, невозможно было сравнивать между собой наиболее полные и прекрасно оформленные ответы Чагиной Валерии и ответы Баскаковой Елизаветы, представленные в виде литературоведческого очерка. Поэтому обе одиннадцатиклассницы получили первое место.
Николай Васильевич Гоголь стал создателем нового литературного языка, он сумел найти поэзию в прозе жизни и воплотить ее в художественно-поэтическом слове. Истинным чародеем художественного слова называли писателя современники. Именно поэтому нам показалось логичным завершить погружение в мир гоголевской прозы музыкально-литературным вечером «Поэзия прозы». На это мероприятие 29 марта 2009 года собрались участники викторины, их родители и педагоги, оказывавшие помощь ребятам в подготовке работ. И здесь, в торжественной обстановке состоялось награждение победителей: вместе с дипломами знатокам творчества Гоголя вручили памятные подарки. Остальные ребята получили дипломы участников.

Мы поздравляем победителей и всех участников викторины «Гения полет» и надеемся, что эта викторина стала для ребят первой ступенькой к открытию и дальнейшему постижению Гоголя.

1 МЕСТО

• Баскакова Елизавета, учащаяся 11 Б класса МОУ «Гимназия» (руководитель Девятайкина Галина Леонидовна)
• Чагина Валерия, учащаяся 11 Б класса МОУ «Гимназия» (руководитель Девятайкина Галина Леонидовна)

2 МЕСТО

• Копарулина Александра, учащаяся 11 класса МОУ «СОШ N 54» (руководитель Плесавских Елена Викторовна)
• Верёвкина Александра, учащаяся МОУ «СОШ N 58» (руководитель Журавлёва Марина Валерьевна)
• Путкова Наталья, учащаяся 10 Б класса МОУ «Гимназия»

3 МЕСТО

• Коковин Александр, учащийся 10 А класса МОУ «Гимназия»
• Овечкина Кристина, учащаяся 10 Г класса МОУ «СОШ N 58»

Номинация «Талантливый читатель»

• Пырин Андрей, учащийся 7 А класса МОУ «СОШ N 40» (руководитель Черных Алёна Юрьевна)

Номинация «Юный литературовед»

• Клешнёва Анна, учащаяся 5 Д класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Журавлёва Марина Валерьевна)

Номинация «Умное поколение»

• Хасанов Роман, учащийся 5 Д класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Журавлёва Марина Валерьевна)

Номинация «Вдумчивый читатель»

• Лазаренко Анастасия, учащаяся 7 Г класса МОУ «СОШ N 58»

Номинация «Электронная презентация»

• 1 место — Малышева Анжелика, учащаяся 8 Д класса МОУ «СОШ N 58»
• 2 место — Зайцева Анастасия, учащаяся 8 «Гум» МОУ «СОШ N 58»

Бакиева Алина, учащаяся 7 класса Михайловской СОШ Муслюмовского района республики Татарстан

Димиева Динара, учащаяся 9 класса Меллятамакской основной общеобразавательной школы Муслюмовского района республики Татарстан

Ефременко Максим, учащийся 9 В класса МОУ «СОШ N 7», г. Мариинск Кемеровской области

Липовая Татьяна, учащаяся Мариинского лесотехнического техникума, г. Мариинск Кемеровской области

Ткачёва Ирина, учащаяся 8 класса МОУ СОШ с. Каменный Яр Черноярского района Астраханской области

Хусаенова Гузель, учащаяся 8 класса Меллятамакской основной общеобразавательной школы Муслюмовского района республики Татарстан

Антипина Любовь, учащаяся 9 класса МОУ «СОШ N 54»

Ахметова Юлия, учащаяся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Баюн Юлия, учащаяся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Булгакова Дарья, учащаяся 8 Б класса МОУ «СОШ N 56» (руководитель Потапова Светлана Александровна)

Васильев Денис, учащийся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Васильева Евгения, учащаяся 6 А класса МОУ «СОШ N 43»

Выгонский Ярослав, учащийся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Глазнёв Артём, учащаяся 8 А класса МОУ «СОШ N 53»

Гудкова Екатерина, учащаяся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Даткович Владимир, учащийся 9 А класса МОУ «Гимназия»

Дюгай Илья, учащийся 7 А класса МОУ «Гимназия»

Ермакова Александра, учащаяся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Ермакова Анастасия, учащаяся 7 А класса МОУ «Гимназия»

Зубкова Дарья, учащаяся 5 Д класса МОУ «СОШ N 58» (рук. Журавлева Марина Валерьевна)

Исакова Евгения, учащаяся 6 Б класса МОУ «СОШ N 58» (рук. Журавлёва Марина Валерьевна)

Казанцева Алиса, учащаяся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Казубович Виктория, учащаяся 11 Б класса МОУ «Гимназия» (руководитель Девятайкина Галина Леонидовна)

Карпова Ольга, учащаяся 11 Г класса МОУ «СОШ N 58»

Колесникова Елена, учащаяся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Колташова  Е., учащаяся 10 А класса МОУ «СОШ N 56»

Кондырева Ирина, учащаяся 8 класса МОУ «СОШ N 58»

Коновалова Наташа, учащаяся 5 Д класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Журавлева Марина Валерьевна)

Королёва Алёна, учащаяся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Королёва Екатерина, учащаяся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Кутявина Анастасия, учащаяся 7 Б класса МОУ «Гимназия»

Лахаткин Евгений, учащийся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Лобова Елена, учащаяся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Никитенко Анна, учащаяся 8 А класса МОУ «Гимназия»

Ноженькин Василий, учащийся 9 А МОУ «Гимназия N 41»

Окунева Екатерина, учащаяся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Паромова Анастасия, учащаяся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Рябов Иван, учащийся 6 Б класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Журавлева Марина Валерьевна)

Рязанцева Юлия, учащаяся 8 А класса МОУ «СОШ N 53»

Силина Алёна, учащаяся 11 Б класса МОУ «СОШ N 54»

Соловьёва Елена, учащаяся 7 А класса МОУ «Гимназия»

Суханова Евгения, учащаяся 10 «Гум» класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Парамонова  Г. Ф.)

Хмелевская Юлия, учащаяся 10 Г класса МОУ «СОШ N 58»

Чернощёчкина Анна, учащаяся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Шайхисламова Людмила, учащаяся 9 Г класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Сметанина Людмила Тихоновна)

Щёлокова  В., учащаяся 10 А класса МОУ «СОШ N 56»

Ягжина Юлия, учащаяся 8 Б класса МОУ «СОШ N 58» (руководитель Потапова Светлана Александровна)

Коллектив учащихся 7 Б класса МОУ «СОШ N 49» (руководитель Постылякова Ольга Валентиновна)

Коллектив учащихся 7 Б класса МОУ «СОШ N 54» (руководители Рыжова  Е. В. и Болотина О .А.)

Коллектив учащихся 7 Б класса МОУ «СОШ N 54» (руководители Рыжова  Е. В. и Болотина О.А.)

Коллектив учащихся 8 А класса МОУ «Гимназия» (руководитель Новокрещёнова  С. Г.)

1. Один русский философ назвал Николая Васильевича Гоголя самой загадочной фигурой в русской литературе. Назовите его фамилию.

2. У родителей Гоголя была красивая, звучная фамилия. Назовите её. 

3. Почти все герои произведений Гоголя помнят свою школу. И сам автор вспоминал учёбу в гимназии. Какие науки изучал Гоголь в Неженской гимназии?

4. Гоголь был «средним» учеником в гимназии, но прекрасным организатором и участником гимназических литературных журналов. Назовите эти журналы.

5. В России, в первой половине девятнадцатого века, в гимназиях учились только мальчики. Гимназисты увлекались театром и даже ставили спектакли. Какую женскую роль пришлось играть Гоголю в одном из ученических спектаклей?

6. У Гоголя было немного друзей. Но это были по-настоящему преданные ему люди. Среди них русский поэт и критик, познакомивший Гоголя с Пушкиным. Назовите его фамилию.

7. Назовите первое опубликованное произведение Гоголя. Под каким псевдонимом оно вышло?

8. Талантливый человек талантлив во всём. Гоголь был талантливым актёром, писателем, драматургом и даже преподавателем. По какой дисциплине Гоголь читал лекции в Санкт-Петербургском университете?

9. На одной из лекций Гоголя, посвященной восточному правителю Аль-Мамуну, присутствовали известные русские поэты. Назовите их фамилии.

10. Гоголь и Пушкин сотрудничали в журнале «Современник». Сюжеты, каких произведений были подсказаны Гоголю Пушкиным?

11. О каком произведении Гоголя Пушкин сказал: «...истинно весёлая книга!»

12. Можете ли вы назвать первую фамилию главного героя «Ревизора»?

13. Как вы думаете, есть ли положительный герой в пьесе Гоголя «Ревизор»? Как отвечал сам автор на этот вопрос?

14. Какое произведение Гоголя вспоминается, когда вы смотрите на картину И. Е. Репина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану»?

15. В какой повести Гоголя события начинаются 25 марта?

16. «Шинель» выросла из анекдота о чиновнике страстно мечтавшем о... О каком предмете шла речь?

17. Назовите фамилию главного героя повести «Шинель».

18. О какой награде с гордостью говорил герой «Ревизора», судья Ляпкин-Тяпкин?

19. Кто из героев «Ревизора» предложил Хлестакову самую маленькую взятку?

20. Кому из героев Гоголя принадлежат эти слова: «Чему смеётесь? Над собой смеётесь!»?

21. «Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая бы пересилила русскую силу!» Из какого произведения эти строки?

22. На протяжении всего романа «Мёртвые души» прослеживается тема истории России. В доме Коробочки на видном месте висит портрет известного полководца начала 19 века. Чей это портрет?

23. «Он был исторический человек! Ни на одном собрании, где он был, не обходилось без истории». О каком герое романа «Мёртвые души» идёт речь?

24. Помещик Манилов назвал своих сыновей в честь древнегреческих полководцев. Назовите их имена.

25. Кто подал идею о покупке мёртвых душ Чичикову Павлу Ивановичу?

26. Кто из героев гоголевского романа первый произнёс роковые слова «мёртвые души» и разоблачил Чичикова?

27. У гоголевских героев оригинальные имена и прозвища. Какое из них напоминают вам:

• нечто съедобное
• домашнее животное
• ассоциируется с бутылкой

84 (2Рос=Рус)1
Г 58
Гоголь Н. В. Вечера на хуторе близ Диканьки : повести [Текст] / Н. В. Гоголь // Гоголь  Н. В. Собрание сочинений. В 7 т. Т. 1. — М., 1984. — С. 10-195.

84 (2Рос=Рус)1
Г 58 
Гоголь Н. В. Ганц Кюхельгартен: идиллия в картинках [Текст] / Н. В. Гоголь // Гоголь  Н. В. Собрание сочинений. В 7 т. Т. 1. — М., 1984. — С. 203-237.

84 (2Рос=Рус)1
Г 58 
Гоголь Н. В. Женитьба : пьеса [Текст] / Н. В. Гоголь // Гоголь  Н. В. Собрание сочинений. В 7 т. Т. 4. — М., 1984. — С. 91-146.

84 (2Рос=Рус)1
Г 58 
Гоголь Н. В. Мёртвые души : поэма [Текст] / Н. В. Гоголь // Гоголь  Н. В. Собрание сочинений. В 7 т. Т. 5. — М., 1984. — С. 6-472.

84 (2Рос=Рус)1
Г 58 
Гоголь Н. В. Миргород : повести [Текст] / Н. В. Гоголь // Гоголь  Н. В. Собрание сочинений. В 7 т. Т. 2. — М., 1984. — С. 7-175.

84 (2Рос=Рус)1
Г 58 
Гоголь Н. В. Невский проспект : повесть [Текст] / Н. В. Гоголь // Гоголь  Н. В. Собрание сочинений. В 7 т. Т. 3. — М., 1984. — С. 6-38.

84 (2Рос=Рус)1
Г 58 
Гоголь Н. В. Нос : повесть [Текст] / Н. В. Гоголь // Гоголь  Н. В. Собрание сочинений. В 7 т. Т. 3. — М., 1984. — С. 38-62.

84 (2Рос=Рус)1
Г 58 
Гоголь Н. В. Ревизор : пьеса [Текст] / Н. В. Гоголь // Гоголь  Н. В. Собрание сочинений. В 7 т. Т. 4. — М., 1984. — С. 5-90.

84 (2Рос=Рус)1
Г 58 
Гоголь Н. В. Шинель : повесть [Текст] / Н. В. Гоголь // Гоголь  Н. В. Собрание сочинений. В 7 т. Т. 3. — М., 1984. — С. 113-142.

83.3 (2Рос=Рус)1 
Ж 42
Жданов В. Николай Васильевич Гоголь : очерк жизни и творчества [Текст] / В. Жданов. — М. : Художественная литература. — 1959. — 120 с. 

83.3 (2Рос=Рус)1 
З 81 
Золотусский И. Гоголь [Текст] / И. Золотусский. — М. : Молодая гвардия, 1979. — 506 с. 

83.3 (2Рос=Рус)1
З 81 
Золотусский И. По следам Гоголя [Текст] / И. Золотусский. — М. : Детская литература, 1984. — 190 с. 


Ответы на вопросы викторины принимаются с 1 января по 20 марта.
Церемония награждения победителей викторины состоится 29 марта в 13 часов в Центральной публичной библиотеке.

Вопросы викторины вы можете получить в Зале делового чтения

За справками по вопросам проведения викторины просим обращаться
в Зал делового чтения и по телефону 9-05-75.

 наверх