В настоящее время развитые страны совершают переход от индустриальной экономики к экономике знаний, происходят быстрые сдвиги в превращение рыночных знаний и информации в рыночную ценность. Акцент смещается на личностный человеческий потенциал. Главным приоритетом становится приобретение знаний и обучение профессии. По такому пути старается идти и Россия.
В качестве основного фактора обновления профессионального образования выступают запросы развития экономики и социальной сферы, науки, техники и технологий.
В системе профессионального образования опережающее развитие должны получить начальное и среднее профессиональное образование, поскольку на современном этапе резко возрастает потребность народного хозяйства в высококвалифицированных рабочих и специалистах среднего звена.
Эта проблема касается как больших городов, так и малых. Так, например, в городе Новоуральске рынок труда переполняется безработными юристами, экономистами, многоотраслевыми инженерами? А городу нужны специалисты простых и мужественных профессий: плотники, слесари-сантехники, разнорабочие, продавцы продовольственных товаров и т. д.
Именно поэтому сегодня большое внимание уделяется рабочим специальностям, без которых ни одно предприятие не может и мечтать, что оно займёт достойные и лидирующие позиции среди конкурентов.

Тип профессии
«человек ? техника».

Содержание работы
Широко распространенная профессия с большим разнообразием объектов, материалов, условий, средств и приемов труда.
Слесарь-ремонтник выполняет текущий, капитальный и планово-предупредительный ремонт, а также монтаж, проверку и регулировку оборудования, машин и агрегатов. Для определения неисправностей осуществляет техническую диагностику механизмов и намечает план ремонтных работ. Знакомится с паспортом машины, чертежами ее основных частей, после чего приступает к разборке. В процессе ремонта выполняет слесарные работы: рубку, правку, резку, сверление, опиливание, нарезание резьбы и т.п. При этом использует разнообразные слесарные инструменты (гаечные ключи, молотки, электродрели, сверлильные и шлифовальные машинки, шаберы и др.) и контрольно-измерительные приборы. В процессе сборки оборудования производит подгонку деталей, соблюдая их точное взаимное расположение в соответствии с техническими условиями; регулирует и налаживает работу механизмов. Слесарь-ремонтник должен не только наладить и испытать отремонтированное оборудование, но и полностью подготовить его к работе. Работает в помещении, индивидуально или в составе бригады. Работа требует значительных физических усилий. Профессия имеет 1-6-й разряды.

Требования к индивидуальным особенностям
Слесарь-ремонтник должен обладать физической силой и выносливостью, тонкой мышечной и слуховой чувствительностью, иметь хорошее зрение. Ему должны быть свойственны подвижность, координированность и точность движений кистей и пальцев рук, точный глазомер (линейный и объемный), развитое пространственное воображение, хорошая образная и двигательная память, техническая сообразительность.

Требования к профессиональной подготовке
Слесарь-ремонтник должен иметь хорошие знания в области физики, химии, металловедения.
Он должен знать правила техники безопасности; устройство и принципы работы ремонтируемого оборудования, силовых установок, агрегатов и машин; свойства обрабатываемых материалов, антикоррозийных смазок и масел; технологию планово-предупредительного ремонта; способы восстановления изношенных деталей; технические условия испытания, регулировки и приемки узлов, механизмов и оборудования после ремонта; допуски, посадки и классы точности; устройство и способы применения специальных приспособлений и контрольно-измерительных инструментов. Должен уметь устанавливать степень износа оборудования; составлять дефектные ведомости на узлы и детали, подлежащие ремонту; делать эскизы деталей, которые требуется заменить; выполнять комплекс слесарно-ремонтных операций (шабрение, притирка, сверление, термическая обработка, нарезание резьбы); проверять станки и механизмы на точность; читать рабочие и сборочные чертежи и кинематические схемы.

Медицинские противопоказания
Болезни опорно-двигательного аппарата, дыхательных органов (бронхиальная астма), сердечно-сосудистой системы. Предрасположенность к аллергическим заболеваниям, выраженные дефекты зрения и психические недуги.

Пути получения профессии
Специальность можно получить в профессионально-технических училищах, технических колледжах, учебных центрах и на курсах.

В Новоуральске

Новоуральский профессиональный лицей
ул. Чкалова, 11, тел.: (34370) 9-35-27 

Информацию подготовила Гаркунова  Т. В., заведующая

 наверх