Муниципальное учреждение культуры Лого Центральной публичной библиотеки Новоуральска Публичная библиотека Новоуральского городского округа
Страницы читателей
Страницы библиотекарей
Страницы библиотекарей / Главная / Издания секции публичных библиотек / Тематический сборник «Публичные библиотеки. Пути взаимодействия», выпуск 15 / Глухова Татьяна Викторовна, Лебедева Татьяна Викторовна. Модель библиотеки семейного чтения «Библиотека и семья: грани взаимодействия»
«Публичные библиотеки. Пути взаимодействия»
Выпуск 15


«РОЛЬ БИБЛИОТЕК В ПОДДЕРЖКУ СЕМЬИ И В СОХРАНЕНИИ ТРАДИЦИЙ СЕМЕЙНОГО ЧТЕНИЯ»

Пятый всероссийский конкурс для муниципальных библиотек
«СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В ОБСЛУЖИВАНИИ ЧИТАТЕЛЕЙ»


СБОРНИК ЛУЧШИХ РАБОТ


Модель библиотеки семейного чтения
«Библиотека и семья: грани взаимодействия»


Глухова Татьяна Викторовна, методист Лебедева Татьяна Викторовна, зам. директора по инновационной и методической работе
Муниципальное учреждение культуры «Централизованная библиотечная система города Саратова»

1. Обоснование социальной значимости и описание проблемы.
Семья — важный элемент системы образования и воспитания, где системообразующей основой являются традиции, обычаи, предания. Чтение имеет для ребенка важное социальное значение. Педагоги, психологи и библиотековеды давно и убедительно доказали, что посредством чтения ребенок получает возможность самостоятельно усваивать знания и опыт человечества, совершенствовать собственное мышление и личность в целом. Сегодня в семье отсутствуют всякие или почти всяческие разговоры с детьми о книгах. Воспитать в ребенке потребность в чтении, научить его читать творчески — значит дать ему умение черпать в книге знания и духовные силы. По мнению специалистов, последствия падения интереса к чтению, в том числе — художественной литературы, могут быть самыми тяжелыми. Чтобы этого не произошло семья и библиотека должна объединить свои усилия.
В настоящее время увеличивается доля россиян, вообще не читающих или читающих лишь от случая к случаю. По данным статистики в 1991 году 79% жителей нашей страны читали хотя бы одну книгу в год, то в 2005 году эта цифра составила 63%. Доля систематически читающей молодежи снизилась с 48% в 1991 году до 28% в 2005 году. Утрачиваются традиции семейного чтения: в 1970-е годы регулярно читали детям 80% семей, сегодня — только 7%.
Взаимодействие библиотеки и семьи — это наиболее эффективный путь приобщения к семейному чтению взрослых и детей.

2. Предпосылки создания программы:
Создание библиотек семейного чтения в структуре ЦБС г. Саратова приходится на начало 90-х годов и рассматривается как реализация комплексной программы всесторонней поддержки семьи.
В Централизованной библиотечной системе г. Саратова действуют 3 библиотеки семейного чтения. Они имеют название библиотечно-просветительские и досуговые центры «Мир семьи» (б/ф N7, 23/36) и «Семья. Дом. Быт. Досуг» (б/ф N9).
Открытие библиотек семейного чтения ставило своей целью привлечение в библиотеку многодетных семей, социально незащищенных слоев населения, оказание им помощи в воспитании детей, рациональной организации свободного времени, возрождении традиций семейного чтения.
Работа по созданию библиотек семейного чтения началась с выявления и уточнения позиции читателей библиотек. Было проведено анкетирование читателей, анализ их формуляров, подтвердившие большой интерес к проблемам семьи.
Три библиотеки, несмотря на общие цели и задачи, разные. Каждая из них имеет свои особенности и традиции, свой контингент читателей. Для создания библиотек были выбраны библиотеки-филиалы, расположенные в отдаленных районах города. Это, так называемые «спальные районы», не имеющие широкой сети других культурных учреждений. Не последнюю роль сыграла и материальная база библиотек. Все три филиала имеют просторные помещения, возможность свободно разместить и перегруппировать фонды библиотек, выделить зоны для проведения массовых мероприятий, занятий с отдельными группами читателей.
Библиотека-филиал N23/36 представляет собой комплекс объединенных под одной крышей двух библиотек N 23 для взрослых и N 36 для детей. Объединение двух библиотек позволило более рационально использовать их помещения: выделить новые отделы и зоны обслуживания. Оборудована уютная гостиная для проведения массовых мероприятий, зал периодики, выставочный зал. Немаловажную роль сыграл творческий потенциал коллективов библиотек, индивидуальные склонности и возможности конкретных библиотечных работников.
Следующий этап создания библиотеки семейного чтения — перегруппировка и реорганизация фондов библиотек. В фонде открытого доступа каждой из библиотек был выделен тематический комплекс литературы «Семья. Быт. Досуг», где сосредоточена литература по проблемам семьи, воспитания детей, рационального ведения хозяйства, здорового образа жизни.
В б/ф N 7 при формировании комплекса осуществлялся отбор литературы из фондов читального зала и абонемента. Но вся литература по теме была сосредоточена в одном месте — на абонементе. В б/ф N 23/36 комплекс литературы представлен и в детском отделении. В б/ф N 9 он красочно оформлен и представляет собой постоянно действующую книжную выставку на абонементе «Семья. Дом. Быт. Досуг»
Работа библиотек строится в тесном контакте с учебными заведениями города, муниципальными учреждениями дополнительного образовании (музыкальными школами, дошкольными учреждениями), центрами социального обслуживания населения, общественными организациями, культурно-просветительными организациями, подростковыми клубами, студиями, кружками.
Стало традицией проведение семейных праздников, «семейных посиделок». 15 марта в библиотеке-филиале N 7 прошел семейный праздник «В семье — наше будущее», посвященный Году семьи. Присутствовало 50 семей. 24 июня в этой же библиотеке состоялся семейный праздник «Мальчишки и девчонки, а также их родители!».
В Центральной городской библиотеке с начала года проводятся занятия лектория «Семья и общество» для молодежи и студентов. Темы лекций: «История любви — история общества», «Национальные особенности российской семьи» и др.
В МУК «ЦБС г. Саратова» особое внимание уделяется проблемам молодых семей. В библиотеках семейного чтения эта работа ведется постоянно. Так, в библиотеке-филиале N 7, библиотечно-информационном Центре «Мир семьи» в 2007 году выявлена 31 молодая семья, которым оказывается информационная помощь по проблемам семьи, воспитания детей, рационального ведения хозяйства, здорового образа жизни и т.д. В 2008 году проведен Бенефис «Читающая семья», в котором приняли участие самые активно читающие семьи микрорайона библиотеки. Семьи-участники представляли генеалогическое древо семьи, рассказывали о семейных традициях, участвовали в конкурсах, одним и которых была реклама «Любимая книга»
Б/ф N 9 ежегодно ко Дню матери проводит мероприятия для мам с активным привлечением детей. Большой популярностью пользуются у читателей библиотеки № 9 игровые мероприятия для родителей и детей — «Звездный час», экологическая игра «Робинзонада», литературная игра-викторина «Свет мой, зеркальце, скажи...». Мероприятия б/ф N 9 имеют свою специфику — это, как правило, театрализованные праздники. Среди них — праздник посвящения в читатели «Красная шапочка и ее друзья в книжкином царстве», театрализованный День знаний (по мотивам сказки «Двенадцать месяцев»), театрализованная экскурсия «Встреча с библиотекой» для первоклассников и их родителей, театрализованный новогодний вечер для разных групп читателей «Новогодние похищения и волшебные превращения». Помещение библиотеки позволяет проводить мероприятия отдельно для родителей и детей в одно и то же время.
Библиотека N 9 тесно сотрудничает с музыкальной школой N 14, находящейся с ней в одном здании. В библиотеке выступают учащиеся музыкальной школы на таких мероприятиях, как «Вечер романса», «Вечер Шопена» для детей и родителей.
Библиотеки семейного чтения особое внимание уделяют работе с юношеством.
В б/ф N 9 для читателей юношеского возраста создан клуб «Муза». Клуб имеет свой постоянный состав, организационное ядро. Мероприятия, проводимые в рамках клуба, могут посещать все читатели библиотеки. Программа клуба разнообразна. Здесь проводятся диспуты на нравственно-этические темы — «Любовь огромная страна», «Курить или не курить»; проводятся различные праздники — новогодний, День св. Валентина, КВН, «Смех — дело серьезное» (к 1 апреля); «Рыцарский турнир» и др. К 200-летию А.С. Пушкина участниками коллектива были подготовлены инсценировки по его произведениям «Барышня-крестьянка», «Дубровский», «Пиковая дама».
В клубе «Муза» сменилось 3 поколения детей. Два раза в год собирается его первый состав.
Библиотека-филиал N 23/36 в работе с юношеством особое внимание уделяет нравственно-правовым вопросам. Организует встречи с юристами, такие как «Права и обязанности несовершеннолетних». Ко Дню семьи для подростков была проведена дискуссия «Твои трудные родители». В настоящее время разработан и воплощается в жизнь цикл мероприятий для юношества и родителей по профилактике наркомании.
Библиотека N 23/36 продолжает работу в помощь профориентации подростков. Проводится тестирование, психологическое обследование в целях определения способностей к выбранной профессии, анкетирование родителей. Эта работа проводится совместно со специалистами ПАГС и специалистами-психологами. Разработан лекторий «Психология человека для родителей и педагогов», который ведет психолог. Для родителей работает лекторий «Азбука воспитания».
На базе комплекса педагогической литературы проводятся Дни информации из цикла «Мир семьи».
Уделяется много внимания людям пожилого возраста. Около 10 лет в б/ф N 23/36 работает клуб «Общение» для ветеранов войны и труда. В б/ф N 7 для читателей пожилого возраста проводятся семейные посиделки «Зимние вечера». Во всех семейных библиотеках проводятся литературно-музыкальные вечера ко Дню пожилого человека и Дню Победы.
«Служба здоровья», созданная в б/ф N 23/36 поддерживает тесные контакты с социальным центром «Милосердие». На его базе был проведен цикл лекций по фитотерапии «Ваше здоровье — в Ваших руках». Для детей и их родителей проводятся «Уроки безопасности», которые включают игровое обучение правилам поведения на водоемах, дорогах и т. д.
В 2008 году проведено мини-исследование «Книга и библиотека в жизни семьи». Целью исследования было выявление отношения руководителей детского чтения (родителей) и их детей к книге и чтению (в том числе к чтению в семье), библиотеке, знания интересов своих детей. В исследовании приняли участие 10 детских библиотек-филиалов.
Было распространено 200 анкет, обработано 192 анкеты. Среди респондентов13 мужчин и 178 женщин в возрасте от 22 до 72 лет. 55% из них с высшим образованием и 30% с средним специальным. Большинство из них (65%) посещают библиотеку вместе с ребенком. Более половины опрошенных (58%) ответили, что их ребенок читать любит. Но в то же время на первом месте в ряду интересов ребенка стоит телевизор (видео) (60,4%), а чтение — на втором (49%).
Большинство опрошенных ответственность за организацию детского чтения возлагают на семью (92%). На второе место ставится школа (иногда детский сад) (32%). Ответственность за организацию детского чтения на библиотеку возлагают 14% опрошенных.
Приобщить ребенка к чтению можно чтением вслух в семье. Так считают 55,7% респондентов. Читают с детьми вслух 63,5% опрошенных. Самый высокий показатель таких ответов у респондентов с высшим образованием — 67,9%. Иногда читают с детьми вслух 30,2% опрошенных. А около 6% признаются, что вслух с ребенком не читают. У респондентов с высшим образованием этот показатель составляет 2,8%.
Обсуждать прочитанное считают необходимым 47% респондентов. Рекомендовать и предлагать литературу считают необходимым 34% опрошенных.
Более половины опрошенных (64%) считают, что чтение и обсуждение книг в семье развивает речь, воображение ребенка. Чтение и обсуждение книг в семье влияет на развитие ребенка. Так считают от 55,2% опрошенных. 31,3% считают, что чтение и обсуждение книг сближает семью.
88,54% всех опрошенных имеют домашнюю библиотеку (среди респондентов 75,86% со средним образованием, 87,72% со средним специальным, 92,45% с высшим).
Состав и ядро семейной библиотеки находится в зависимости от образования респондентов.
У респондентов с высшим образованием в ядро библиотеки входит классика, далее книги познавательного характера, далее справочники и энциклопедии, развлекательная книга стоит на последнем месте.
У респондентов со средним специальным образованием на первом месте стоят книги познавательного характера, справочники и энциклопедии, развлекательная книга и на последнем месте — классика.
У респондентов со средним образованием развлекательная книга стоит на первом месте, далее идут книги познавательного характера, классика, а справочники и энциклопедии — в конце списка.
Дополнительно были указаны далее в убывающем порядке: детская литература, сказки, специальная литература(респонденты с высшим образованием), фантастика, детективы, литература по истории, истории цивилизаций, приключения, литература, необходимая для школы.
Абсолютное большинство ответивших на вопросы анкеты (89%) смогли назвать любимые книги своего ребенка, или его читательские предпочтения. Но 11% не назвали предпочтения своего ребенка и ничем не аргументировали свой ответ. Можно предположить, что они или не знают предпочтений своего ребенка, или его читательский вкус разнообразен, либо можно предположить что ребенок практически не читает (в рамках школьной программы).
Большинство опрошенных от 65% посещают библиотеку вместе с ребенком.
Более половины респондентов 52% признали, что домашняя библиотека не удовлетворяет потребности в информации. Удовлетворяет — 30% опрошенных. Около 20% — не ответили на этот вопрос.
Но стоит иметь в виду, что на вопросы анкеты в своем большинстве отвечали взрослые, посещающие библиотеку, читающие, знающие книгу и способные приобщить к чтению своих детей.
Исследованием не охвачены те, кто в библиотеку не ходит. И их отношение к книге и библиотеке, а так же к чтению своих детей остается неисследованным. И это повод для другого исследования.
Самостоятельные исследования по проблемам семьи проводились в отдельных библиотеках системы. Например, «Современная семья: «за» и «против» — библиотека-филиал № 22. Анкетирование проводилось среди учащихся и преподавателей химико-технологического техникума. Возраст студентов 16-17 лет. Преподаватели — это люди, имеющие опыт семейной жизни, те или иные проблемы в семье. Это видно из ответов респондентов.
Желание видеть семью надежным тылом — желание каждого человека. Так считают 55% студентов и свыше 71% преподавателей. Но настораживает, что 20% молодых считают семью «горячей точкой». Это говорит о неблагополучии в семейных отношениях.
На вопрос «Что такое полная семья?» 60% молодежи и 64% представителей старшего поколения считают, что это бабушки и дедушки, родители и дети, а 40% молодых и около 30% старшего поколения считают, что полная семья — это только родители и дети. Сегодняшние молодые семьи стараются жить отдельно от своих родителей, бабушек и дедушек. Больших семей, проживающих вместе: несколько поколений в одной квартире сейчас практически нет. На вопрос «Кто должен быть кормильцем в семье?» молодое и старшее поколение по проблемам семьи дали разные ответы.
Многолетний опыт работы библиотек семейного чтения показал ее перспективность, позволил проанализировать и осмыслить результаты, сделать определенные выводы. Данный проект разработан с учетом, имеющихся пробелов и наработок.

3. Цели проекта:

  1. Возрождение семейного чтения как фактора, содействующего укреплению и развитию семейных отношений.
  2. Формирование информационной культуры и культуры чтения семьи.
  3. Повышение престижа библиотечной профессии.

4. Задачи проекта:

  1. Организация семейного досуга и чтения, способствующего воспитанию детей в семье, упрочению семейных уз, взаимопониманию родителей и детей на основе общего интереса к книге.
  2. Информационное обеспечение семьи.
  3. Популяризация литературы в помощь воспитанию нравственности, сохранению и формированию культуры семейных отношений.
  4. Объединение усилий библиотек, органов образования, административных и общественных организаций, средств массовой информации в приобщении семьи к чтению.

5.Ожидаемые результаты:

  1. Разработка и внедрение модели библиотеки семейного чтения.
  2. Увеличение книговыдачи литературы в помощь воспитанию нравственности, сохранению и формированию культуры семейных отношений.
  3. Увеличение числа пользователей библиотеки, в связи с популяризацией семейного чтения.
  4. Повышение информационной культуры и культуры чтения семьи.
  5. Создание комфортной среды общения семьи в стенах библиотеки как фактора, содействующего укреплению и развитию семейных отношений.
  6. Улучшение материально-технической базы библиотеки.
  7. Создание стабильных партнерских отношений с местными органами образования, административными и общественными организациями, средствами массовой информации в приобщении семьи к чтению.

6. Сроки реализации проекта:
Проект реализуется в течении двух лет (2008-2009 г.г.)

7. Ресурсы реализации проекта:
Было решено первично реализовать модель библиотеки семейного чтения проект на базе библиотек-филиалов N 23, 36.
7.1 Материально-техническая база библиотек для реализации проекта библиотек-филиалов N 23, 36.

Библиотека-филиал
N 23
N 36
Общая площадь помещений, кв. м
683,9
310
Площади для хранения фондов
94
50
Площади для обслуживания читателей
478
210
В оперативном управлении
683,9
310
Число посадочных мест
20
16
Число персональных компьютеров
1
-
Число единиц копировальной техники
1
-
Число номеров телефонов
1
1
Состоит экземпляров книг и брошюр на конец 2007 г.
24 367
22 795


7.2 Персонал библиотек.
По штатному расписанию в двух библиотеках штат 14,5 единиц:
Библиотечных работников 10 единиц
Зав. библиотекой 1(13 разряд)
Зав. сектором обслуживания детей 1(12 разряд)
Зав. сектором обслуживания юношества 1(12 разряд)
Главный библиотекарь 1(12 разряд)
Библиотекарь абонемента 2(9 разряд)
Библиотекарь зала периодики 1(9 разряд)
Библиотекарь детского абонемента 1(10 разряд)
Библиотекарь старшего абонемента 1(12 разряд)
Библиотекарь читального зала д/о 1(9 разряд)
Уборщик пр. и смл. помешений 3(2 разряд)
Дворник 1(1 разряд)
Рабочий 0,5(3 разряд)

7.3 Печатная продукция: листовки, буклеты, закладки, дайжесты.

7.4 СМИ: выступления по местному радио; публикация материалов о деятельности библиотеки семейного чтения в городских газетах: «Земское обозрение», «Саратовская областная газета», «Саратовская панорама», «КП в Саратове», «Неделя области», «Совфакс».

8 .Партнеры библиотеки в рамках реализации проекта.
Библиотеки работают в тесном контакте с:

  • администрацией Ленинского района (заместитель главы по социальной сфере — В. П. Клевцова). В 2007 году библиотеки N 23, 36 была отмечена дипломом за 3-е место в районном смотре-конкурсе за лучшее оформление фасада и прилегающей территории организаций и предприятий.
  • депутатом областной думы Водяненко И. М. и Синичкиным В. П., при поддержке депутата Синичкина В. П. был проведен косметический ремонт библиотеки.
  • депутатом Саратовской городской думы по Ленинскому избирательному округи N 15 Колдиным Владимиром Александровичем.
  • Детской школой искусств N 20.
  • КТОС «Весна».
  • Организацией ветеранов Ленинского района г. Саратова.
  • Центром социального обслуживания населения Ленинского района г. Саратова (ЦСОН) составлены совместные планы по работе с семьей.
  • школами своего микрорайона N 44, 49, 56, 101 и гимназией N 87.
  • подростковыми клубами «Ровесник» (руководитель Болотова Л. Н.) и " Гармония" (педагог-организатор Тугулукова О. В.).
  • дошкольными учреждениями микрорайона N 222, 216, 232, 242.

9. Основное содержание работы в рамках проекта.
9.1 Разработка внутренней документации библиотеки семейного чтения.

9.2 Основные направления работы структурных подразделений библиотеки семейного чтения в рамках проекта.

9.2.1. Информационное обеспечение семьи

  • Совершенствование справочно-информационного аппарата.
  • Предоставление информационных услуг: выполнение библиографических справок, разработка программ семейного чтения, предоставление Интернет-услуг, использование полнотекстовых правовых баз «Гарант», «Косультант+».
  • Организация психологической службы: индивидуальное консультирование семей, групповое консультирование (круглые столы, вечера вопросов и ответов, тренинги, беседы).

9.2.2. Популяризация литературы в помощь воспитанию нравственности, сохранению и формированию культуры семейных отношений. Задачи отделов обслуживания:

  • Изучить интересы и запросы читателей (анализ семейных читательских формуляров, анкетирование, экспресс-опрос, анализ анкет). Увеличение книговыдачи профильной литературы для этого провести докомплектование фондов книг и периодических изданий, приобрести аудио-, видео- материалы; раскрыть фонды библиотеки; организовать тематический комплекс, выделить тематические стеллажи;
  • Приобщение читателей к семейному чтению. В этом направлении разработать и провести культурно-досуговые мероприятия (экскурсии, беседы, викторины, библиотечные уроки, литературные игры, конкурсы, викторины, встречи с интересными людьми, организация совместных досуговых и просветительских мероприятий, творческие конкурсы) и программы:
  • Программа семейного чтения «Подрастаю с книжкой Я»
  • Программа семейного чтения «Познай свое Я».
  • Программа семейного чтения «Сотвори себя сам».
  • Программа семейного чтения «Будущее рождается сегодня».

Важным моментом остается индивидуальная работа с читателем. Планируется организовать семейное чтение по разработанным программам.

Программа семейного чтения «Подрастаю с книжкой Я»

Читательское назначение: для семей с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Цель программы:

  • Возрождение российской традиции семейного чтения;
  • Побудить ребенка к размышлению над произведением литературы, содействовать формированию у него самостоятельного мышления и закрепления потребности в чтении.

Задачи программы:

  • Объединение усилий библиотеки, образовательных учреждений, семьи в приобщение детей к чтению.
  • Укрепление института семьи, посредством совместного семейного чтения и обсуждения прочитанного.
  • Увеличение количества читателей библиотеки и книговыдачи профильной литературы.

Условия работы над программой:

  1. Совместное чтение с ребенком литературы, предлагаемой программой;
  2. Семейное выполнение творческих заданий;
  3. Участие в мероприятиях всех членов семьи;
  4. Тесное сотрудничество библиотекарей, преподавателей и родителей.

N
Наименование мероприятия
Срок проведения
Домашнее задание
Формы библиотечных мероприятий
1.
Семья. Книга. Библиотека.
Август-сентябрь
2008
Родители: Ответить на вопросы анкеты «Книга в моей семье».
Дети: Прослушать беседу в школе «Как хорошо уметь читать»; подготовиться к мини-разговору: «Мои любимые книжки».
  • Выступление на родительских собраниях: представление программы семейного чтения, беседа «Традиции семейного чтения в России»;
  • Анализ анкет;
  • 2.
    Я поведу тебя в библиотеку.
    Сентябрь-октябрь
    2008
    Родители: Выслушать и записать рассказ ребенка об экскурсии в библиотеку.
    Дети: дополнить рассказ иллюстрацией и придумать название к рассказу.
  • Экскурсия детей в библиотеку;
  • Выставка книг по программе семейного чтения;
  • Веселая семейная литературная игра «Путешествие в книжное царство».
  • Подведение итогов семейного конкурса «Мое первое путешествие в книжное царство».
  • 3.
    Сказки из бабушкиного сундука
    Ноябрь
    2008
    Родители: Чтение сказок Бажова; Совместное творческое задание «Продолжи сказку...»
    Дети: Принять участие в видео-опросе «Моя любимая сказка»
  • семейный праздник «Сказка приходит в дом...»
  • книжная выставка «Любимые сказки моей семьи».
  • подведение итогов в конкурсе семейных команд.
  • 4.
    Посвящение в читатели
    Декабрь
    2008
    Семья: семейное чтение книг по списку.
    Родители: Подготовка костюмов, подарков, чаепитие.
    Дети: подготовится к театрализованным сценкам, сделать подснежники для новогоднего семейного утренника. Выучить новогодние стихи.
  • книжная выставка «Твои первые книжки».
  • театрализованное представление «Посвящение в читатели».
  • консультация для родителей «Роль иллюстраций в книге».
  • знакомство со списком литературы для семейного чтения на январь.
  • 5.
    Калейдоскоп зимних мероприятий «Новогодние огни»
    Декабрь Январь
    2009
    Семье: семейное чтение книг по списку. Принять участие в семейной викторине «Новогодняя сказка»
  • Новогодний семейный утренник «Сказка под Новый Год».
  • Семейная викторина «Из сказочного сундучка».
  • Знакомство со списком литературы для семейного чтения на февраль.
  • 6.
    «Где это видано, где это слыхано»: праздник веселых мальчишек и девчонок
    Февраль
    2009
    Семье: семейное чтение книг по списку.
    Родители: Подготовка к конкурсу стихотворений "Волшебница из детства«(по творчеству Агнии Барто).
    Дети: Выучить стихотворения А. Барто
  • Театрализованная викторина по творчеству А. Барто.
  • Литературное лото
  • Стихотворное состязание между родителями и детьми «Продолжи строки».
  • Знакомство со списком семейного чтения на март.
  • 7.
    Рыцарский турнир
    Март
    2009
    Семье: семейное чтение книг по списку. Подготовка к конкурсу "Джентельменов«(лучшее поздравление маме, лучше с папой).
    Дети: Подготовить творческие работы для выставки «От всей души».
  • Праздник «Рыцарский турнир».
  • выставка творческих детских работ «От всей души».
  • «Конкурс джентельменов».
  • Знакомство со списком семейного чтения на апрель-май.
  • 8.
    «Открываем в сказку дверь» (творчество А. С. Пушкина)
    Апрель
    Май
    2009
    Семье: семейное чтение книг по списку. Подготовка семейной творческой работы «Открываем в сказку дверь». Подготовка костюмов для детей. Заполнение анкеты: «Год с библиотекой — „за“ и „против“.
    Детям: участие в викторине „Сказки бабушки Арины“. Заполнение анкеты „Я читатель“
  • Костюмированный бал „У Лукоморья“.
  • Выставка семейных творческих работ „Открываем в сказку дверь“.
  • Награждение победителей конкурса творческих работ » Открываем в сказку дверь «.
  • 9.
    Друзья прекрасен наш союз (Подведение итогов первого года работы по проекту)
    Май
    Июнь
    2009
    Семье: подготовить творческий отчет «Год семьи в библиотеке».
  • Праздник «Друзья прекрасен наш союз».
  • Круглый стол для родителей по проблеме организации летнего семейного чтения.
  • представление программы летнего чтения для младших школьников.
  • анализ анкет.
  • 10.
    Летние семейные чтения
    Июнь
    Июль
    Август
    2009
    Семье: семейное чтение книг по списку. Подготовка к семейному конкурсу творческих работ по прочитанным книгам.
  • Книжная выставка: «Мы читали, отдыхали».
  • Выставка творческих семейных работ «Мир семейных увлечений».
  • Праздник «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».
  • 11.
    Радостное чтение
    Сентябрь
    2009
    Подготовка к «Осеннему капустнику»
  • Выступление на родительских собраниях: представление программы семейного чтения второго года работы в рамках проекта
  • Выставка методико-педагогических материалов по организации семейного чтения для родителей
  • Консультации по теме «Радостное чтение».
  • 12.
    Праздничный осенний капустник «Осень взмахнула кистью».
    Сентябрь
    Октябрь
    2009
    Семьи объединяются и готовят театрализованное представление «Мы читали, отдыхали».
    Дети: Принять участие в оформлении выставки рисунков, поделок из природных материалов и конкурсе стихов.
  • Праздничный осенний капустник
  • Выставка поделок и рисунков «Осень взмахнула кистью».
  • 13.
    Моя семья
    Ноябрь
    2009
    Семье: семейное чтение книг по списку. Составление семейного родословного древа с описанием. Подготовка к конкурсу "Старый альбом«(Фото и интересный рассказ о изображенном на нем человеке/ людях, запечатленном событии, факте из истории семьи)
  • Обзор у выставки «Семья в истории Саратовского края: традиции и обряды».
  • Праздник в библиотеке «Моя семья».
  • Подведение итогов конкурса «Старый альбом».
  • Подведение итогов конкурса детских сочинений.
  • 14.
    «Дари добро людям»
    Декабрь
    2009
    Семье: семейное чтение книг по списку. Совместно с родителями написать сочинение по прочитанным книгам: «Легко ли быть добрым?»
  • Праздник «Дари добро людям».
  • Выставка семейных сочинений «Легко ли быть добрым?»
  • 15.
    Веселое Рождество
    Январь
    2010
    Семье: семейное чтение книг по списку. Подготовка рождественского спектакля, костюмов колядок, подарков.
  • Утренник, театрализованное представление. «Рождественская звезда».
  • Рождественская викторина.
  • 16.
    Любимые семейные журналы
    Февраль
    2010
    Семья: выбирает любимый журнал, готовит представление рубрики или всего журнала в любой форме
  • Выставка-просмотр журналов библиотеки семейного чтения и обзор около нее.
  • Семейный конкурс «Журнальный фейерверк».
  • 17.
    «Поэтическая Россия»
    Март-апрель
    2010
    Семье: семейное чтение книг по списку. Подготовить рассказ о поэте, чьи стихи произвели глубокое впечатление.
    Дети: Выучить стихотворение данного поэта, нарисовать рисунок.
  • Литературно-музыкальная композиция «Поэтическая Россия».
  • Выставка детских рисунков.
  • Книжная выставка.
  • 18.
    «Люблю тебя мой город»
    Май 2010
    Семье: семейное чтение книг по списку. Подготовить работу на фото-конкурс «Мой любимый уголок».
    Дети: выучить стихотворение о родном крае.
  • Книжная выставка «Город над Волгой рекой»
  • Выставка семейных фото-работ «Мой любимый уголок».
  • Литературно-музыкальная композиция «Люблю тебя мой город».
  • 19.
    «Вместе с книжкой подрастаю Я»
    Май
    Июнь
    2010
    Семье: подготовка к семейному празднику «Мы счастливы, мы вместе». Заполнение анкет.
  • Книжная выставка «С книгой вместе подрастали мы».
  • Семейный праздник «Мы счастливы, мы вместе»

  • Список книг семейного чтения для семей с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста «Подрастаю с книжкой Я»
    .

    1. Бажов П. П. Данило-мастер. Избранные сказы.// Сокровища русской сказки. — М. : ГИФ «Рос. Книж. Собр.», 1993. — 272 с. : ил.
    2. Барто А. Стихи.
    3. Бианки В. Рассказы и сказки. — М. : Геликон, 1992.- 219 с. : ил.
    4. Воронкова Л. Ф. Девочка из города. Повесть.- М. : Сов. Россия, 1982. —  112 с.
    5. Библейские сказания в рисунках / Худож. В. Храмов, Ю. Жигунов, А. Акишин, И. Савченков. — М. : Панорама, 1992. — 96с. : ил.
    6. Библейские предания / Сост., пересказ З. Гуревича, Н. Шестопаловой. — СПб. : Респекс, 1996. — 608с. : ил.
    7. Гофман, Эрнст Т. А. Щелкунчик и Мышиный король : cказка. — М. : Аргус, 1995. — 96 с. : ил.
    8. Дуров В. Л. Мои звери.- М. : Эксмо, 2007. — 128 с. : ил.
    9. Карманная энциклопедия феноменов. Необычные дети. Неизвестное об известных семьях. — СПб. : Дельта, 2001. — 367 с.
    10. Кнорре Ф. Ф. Соленый пес. Рассказ. — М. : Дет. лит., 1981. — 32 с.
    11. Мартышкин В. С. Твоя родословная. — М. : Школьная Пресса, 2000. — 223 с. : ил.
    12. Оркестр: сборник стихотворений для детей / А. А. Блок [и др.]. — М.: Дет. лит., 1983. — 228с.: ил.
    13. Пушкин А. С. Сказки. — М.: Эксмо, 2006. — 112с.
    14. Саратов на старых открытках / авт.-сост. Е. Максимов, В. Валеев. — Саратов : Приволж. кн. изд.-во, 1990. — 160 с. : ил.
    15. Тютчев Ф. И. Стихотворения и поэмы. — М. : Геликон, 1993. — 68 с.
    16. Фет А. А. Лирика. — М. : Худож. Лит., 1965. — 183 с.
    17. Хранители времени. Музеи Саратова и Саратовской области. — Саратов, 2000. — 2008 с. : ил.
    18. Чарская Л. Новая семья. Русская повесть: рассказы для детей. — М. : Русская миссия, 2005. — 192 с.

    Список книг летнего чтения для семей с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста «Подрастаю с книжкой Я».

    1. Андерсен Г.-Х. Сказки. — М. : Дрофа-Плюс, 2004. — 64 с.
    2. Бианки В. В. Рассказы и сказки. — М. : Самовар, 2004. — 112 с. : ил.
    3. Заходер Б. Любимые стихи. — М. : Аст-Пресс, 1996. — 336 с. : ил.
    4. Носов Н. Мишкина каша. Повести и рассказы. — М. : Эксмо, 2005. — 687 с. : ил.
    5. Успенский Э. Сказочные повести и стихи. — М. : Астрель, 2004. — 415 с. : ил.
    Программа семейного чтения «Познай свое Я»


    Читательское назначение: для семей с детьми среднего школьного возраста.
    Цель программы:

    • Возрождение российской традиции семейного чтения;
    • Заложить в подрастающем поколении основы нравственности, гражданственности и помочь в осознании собственного Я.

    Задачи программы:

    • Объединение усилий библиотеки, образовательных учреждений, семьи в приобщение детей к чтению.
    • Укрепление института семьи, посредством совместного семейного чтения и обсуждения прочитанного.
    • Увеличение количества читателей библиотеки и книговыдач профильной литературы.

    Условия работы над программой:

    1. Совместное чтение с ребенком литературы по прелагаемой программе;
    2. Участие в мероприятиях всех членов семьи;
    3. Тесное сотрудничество библиотеки, преподавателей и семьи.

    N
    Наименование мероприятия
    Дата проведения
    Форма проведения
    1.
    «Марафон родительских собраний»
    Сентябрь
    2008
    Выступление на родительских собраниях: представление программы семейного чтения, беседа «Традиции семейного чтения в России»;
    Распространение и анализ анкеты «Книга в моей семье» среди родителей.
    Знакомство родителей со списком программы чтения для детей среднего школьного возраста.
    2.
    «Место встречи — библиотека»
    Сентябрь
    2008
    Экскурсия детей в библиотеку;
    Выставка книг по программе семейного чтения;
    Распространение и анализ анкеты «Книга в моей семье» среди детей.
    3.
    Читательская конференция «Нелегкая пора взросления» по книге В.Железникова «Чучело»
    Октябрь
    2008
    Просмотр фильма «Чучело»;
    Читательская конференция «Нелегкая пора взросления» по книге В.Железникова «Чучело»
    Книжная выставка «Что читали дети сто лет назад. Творчество Лидии Чарской».
    4.
    Час открытых мыслей «Добро рассыпанное по страницам»
    Ноябрь
    2008

    Книжная выставка-размышление «Спешите делать добро»;
    Час открытых мыслей «Добро рассыпанное по страницам», по книге Лидии Чарской «Княжна Джаваха».
    5.
    Игра-путешествие «Страна, которой нет на карте»
    Декабрь
    2008
    Книжная выставка
    Игра-путешествие «Страна, которой нет на карте», по книге Л. Кассиля «Кондуит и Швамбрания».
    6.
    Обмен мнениями «В жизни всегда есть место подвигу»
    Январь
    2009
    Книжная выставка-викторина и беседа около нее «Герои Мухиной-Петринской ждут тебя».
    Обмен мнениями «В жизни всегда есть место подвигу», по произведению В. Мухиной-Петринской «Корабли Санди».
    7.
    Тематическая дискуссия «Не потерять человечности»
    Февраль
    2009
    Тематическая дискуссия «Не потерять человечности », по книге Г. Белых, Л. Пантелеева «Республика Шкид»;
    Книжная выставка-размышление и беседа около нее «Выбери свободу».
    8.
    Круглый стол «Не плыть по течению»
    Март
    2009
    Круглый стол «Не плыть по течению», по книге Н. Дубова «Беглец».
    Выступление представителя детской комнаты милиции.
    Выступление психолога.
    Книжная выставка «Твои права гражданин».
    9.
    В мире периодики
    Апрель
    2009

    Презентация периодических изданий для детей среднего школьного возраста «В мире периодики».
    Выставка — просмотр периодических изданий.
    10.
    Друзья прекрасен наш союз
    Май
    2009
    Заключительный семейный литературный брейн-ринг по программе чтения «Друзья прекрасен наш союз».
    Выставка семейных творческих работ по программе чтения (сочинения, кроссворды, поделки, рисунки).


    Список книг семейного чтения для семей с детьми среднего школьного возраста «Познай свое Я».

    1. Белых Г., Пантелеев Л. Республика Шкид. Повесть. — Саратов : Приволж. Кн. изд.-во, 1980.
    2. Дубов Н. Беглец. Повесть. — М. : Советский писатель, 1991.
    3. Железников В. Чучело. Повесть. — М. : Аст : Астрель, 2003.
    4. Кассиль Л. А. Кондуит и Швамбрания. Повесть. — М. : Сов. Россия, 1985. —  288 с.
    5. Мухина-Петринская В. Корабли Санди. Роман. — Саратов : Приволжское кн. изд.-во, 1995.
    6. Чарская Л. Княжна Джаваха. Повесть. — Саратов : Приволж. Кн. изд.-во, 1992.
    Программа семейного чтения «Сотвори себя сам»

    Читательское назначение: для семей с детьми старшего школьного возраста.
    Цель программы:

    • Возрождение российской традиции семейного чтения;
    • Объединений родителей и юношества в читающее сообщество;
    • Предложить подросткам безопасный способ организации досуга.

    Задачи программы:

    • Объединение усилий библиотеки, образовательных учреждений, семьи в приобщение юношества к чтению.
    • Укрепление института семьи, посредством совместного семейного чтения и обсуждения прочитанного.
    • Увеличение количества читателей библиотеки и книговыдач профильной литературы.

    Условия работы над программой:

    1. Совместное чтение со старшеклассниками литературы, предлагаемой программой;
    2. Участие в мероприятиях всех членов семьи;
    3. Тесное сотрудничество библиотеки, преподавателей и семьи.
    N
    Наименование мероприятия
    Дата проведения
    Форма проведения
    1.
    Марафон родительских собраний
    Сентябрь
    2008
    Выступление на родительских собраниях: представление программы семейного чтения для юношества, беседа «Традиции семейного чтения в России»;
    Распространение и анализ анкеты среди родителей «Книга и библиотека в жизни семьи».
    Знакомство родителей со списком программы чтения для юношества.
    Результаты анализа читательских формуляров старшеклассников.
    2.
    «Место встречи библиотека»
    Сентябрь
    2008
    Экскурсия в библиотеку;
    Выставка книг по программе семейного чтения для старшеклассников;
    Распространение и анализ анкеты среди юношества «Книга и библиотека в жизни семьи».
    3.
    «Трудные вопросы для вдумчивых читателей» по произведениям С. Довлатова
    Октябрь
    2008
    Семейный круглый стол «Трудные вопросы для вдумчивых читателей» по произведениям С. Довлатова
    Книжная выставка и обзор «Важные моменты взросления».
    4.
    «А, Вы, читали Мураками»
    Ноябрь
    2008
    Книжная выставка-диалог и беседа около нее «Книги о которых спорят»
    5.
    «Остров семейных сокровищ»
    Декабрь
    2008
    Книжная выставка и обзор около нее «Что читатели детям русские писатели»;
    Выставка семейных фоторабот «Моя семья»;
    Час семейного общения «Остров семейных сокровищ», на примере героев художественных произведений.
    6.
    «Все книги в гости будут к нам»
    Январь
    2009
    Книжный аукцион «Все книги в гости будит к нам»
    Книжная выставка «Репертуар для модного чтения».
    7.
    «День молодого избирателя»
    Февраль
    2009
    Круглый стол «День молодого избирателя», с участием представителя участковой избирательной комиссии;
    Книжная выставка «Знай свои права и обязанности, гражданин».
    8.
    «Легко ли быть молодым»
    Март
    2009
    Обмен мнениями «Легко ли быть молодым» по страницам произведений молодых авторов журнала «Крылья» за 2008 год;
    Книжная выставка «Вдохновение завтрашнего дня».
    9.
    «Повести военных лет»
    Май
    2009
    Семейный историко-литературный вечер "Повести военных лет«(К Дню победы);
    Выставка семейных реликвий (фото, письма, личные вещи) военного времени «Памяти нашей страницы»;
    Книжная выставка «Победе посвящается».
    10.
    «Продолжим разговор»
    Май
    2009
    Семейный час общения «Продолжим разговор», по итогам работы по программе семейного чтения;
    Анкетирование родителей и юношества «Семейное чтение: да или нет».


    Список книг семейного чтения для семей с детьми старшего школьного возраста «Сотвори себя сам».

    1. Акунин Б. Внеклассное чтение : роман в 2-х Т. Т.1. — М. : Олма-Пресс, 2006.
    2. Булгаков М. А. Мастер и Маргарита. — М. : Современник, 1984.
    3. Вишневский А. Г. Эволюция российской семьи. // Эхо планеты — 2008. — N 7. — с. 4-11.
    4. Горенко Е., Толстиков В. Природа собственного «Я». — Минск : Полымя, 1998.
    5. Детская энциклопедия. Скажи жизни «Да».
    6. Детская энциклопедия. Здоровый образ жизни.
    7. Детская энциклопедия. Папа, мама, ты и Я.
    8. Довлатов С. Заповедник. Зона: записи надзирателя.- М. : Пик, 1991.
    9. Кабаков А. А. Все поправимо: хроники частной жизни. — М. : Вагриус, 2006.
    10. Карнеги Д. Как быть счастливым в семье. — Минск : Попурри, 1996
    11. Каппони В., Новак Т. Сам себе взрослый, ребенок и родитель. — СПб. : Питер, 1995.
    12. Куликова Р. Царевна-дрема. [О любви и браке] // Крылья. — 2007. — N 8-9. — с. 21.
    13. Мы и наша семья. — М. : Молодая гвардия, 1998.
    14. Орлов Ю. самосознание и самовоспитание характера. — М. : Просвещение, 1997.
    15. Пелевин. В. О. Чапаев и Пустота. — М. : Вагрус, 2003.
    16. Повести временных лет. 1941- 1964 / Сост. Л. Быков. — Екатеринбург : У-Фактория, 2005 — 896 с. — В содерж.: В окопах Сталинграда / В. Некрасов, Иван / В. Богомолов. Все течет / В. Гроссман
    17. Семья — время перемен, или пора вечных ценностей: что такое — Год семьи в России // Смена. — 2008. — N 6. — с.14-18.
    Программа семейного чтения «Будущее рождается сегодня»

    Читательское назначение: для молодой семьи.
    Цель программы:

    • Возрождение российской традиции семейного чтения;
    • Привлечение в число активных читателей молодых семей;

    Задачи программы:

    • Объединение усилий библиотеки и семьи в приобщение детей к чтению.
    • Укрепление института семьи, посредством совместного семейного чтения и обсуждения прочитанного.
    • Увеличение количества читателей библиотеки и книговыдач профильной литературы.

    Условия работы над программой:

    1. Совместное чтение литературы всей семьей, предлагаемой программой;
    2. Участие в мероприятиях всех членов семьи;
    3. Тесное сотрудничество библиотеки и семьи.

    N
    Название мероприятия
    Дата проведения
    Форма проведения мероприятий
    1.
    «Будущее рождается сегодня»
    Январь
    Выставка-просмотр книг по программе чтения для молодой семьи «Будущее рождается сегодня»;
    Семейный вечер «Будем знакомы»;
    Заполнение анкет «Библиотека, книга и семья».
    2.
    «Физкультаптечка»
    Март
    Урок здоровья «Физкультаптечка», с участием педиатра и учителя физкультуры ср. школы;
    Книжная выставка и обзор около нее «Мама, папа, Я — здоровая семья»;
    Веселые старты для детей
    3.
    «Игры приносят радость»
    Май
    Педагогический час «Игры приносят радость», с участием психолога для молодых родителей;
    Игровая программа для всей семьи;
    Книжная выставка «Читаем, учимся, играем».
    4.
    «Как защитить своего ребенка»
    Сентябрь
    Урок безопасности «Как защитить своего ребенка», с участием инспектора из детской комнаты милиции;
    Книжная выставка и обзор «Безопасное детство».
    5. «Читаем вместе» Октябрь Громкие чтения для детей младшего школьного возраста «Читаем вместе» ;
    Обзор новинок детской литературы для молодых родителей "Новое в детской литературе Поволжья"(спецвыпуск «Волга XXI век).
    Объявление конкурса детского рисунка «Мой любимый сказочный герой».
    6. «Новый год к нам в дом стучится» Декабрь Новогодний карнавал «Новый год к нам в дом стучится»;
    Выставка детских работ «Мой любимый сказочный герой».


    Список семейного чтения для молодых семей «Будущее рождается сегодня».

    1. Гуревич Л. М. Ребенок и книга. — М. : просвещение, 1992.
    2. Полозова Т. Д., Полозова Т. А. Всем лучшим во мне я обязан книгам. — М. : Просвещение, 1990.
    3. Торшилова Е. М. Эстетическое воспитание в семье. — М. : Искусство, 1989.
    4. Стрелкова Л. П. Уроки сказки. — М. : Педагогика, 1990.
    5. Холт Дж. Залог детских успехов. — СПб. : Дельта, 1996.
    6. Бим-Бад Б. О пользе общесемейного чтения вслух. // Семья и школа. — 2008. — N 5. — с. 18-19.
    7. Чудакова М. Про «капитанов».// Семья и школа. — 2008. — N 3. — с. 18-19.
    8. Хейм Г. Дж. Дети и мы. — СПб. : Кристалл, 1996.

    10. Бюджет проекта.
    Проект финансируется за счет бюджетных средств.

     

     наверх

    Ищите на сайте:


    Издания секции публичных библиотек
    Тематический сборник
    «Публичные библиотеки. Пути взаимодействия»

    Выпуск 15. Пятый всероссийский конкурс для муниципальных библиотек «Современные тенденции в обслуживании читателей»  — «РОЛЬ БИБЛИОТЕК В ПОДДЕРЖКУ СЕМЬИ И В СОХРАНЕНИИ ТРАДИЦИЙ СЕМЕЙНОГО ЧТЕНИЯ». Сборник лучших работ.

    В Центральной публичной библиотеке г. Новоуральска
    Подписка черезSubscribe.Ru
    на нашу почтовую рассылку
    Информационный бюллетень
    «Публичная библиотека»

    Полезные ресурсы


    Редкое издание энциклопедии по истории Российской империи наложенным платежом, книги on-line, книги PDF.


    © Разработка и поддержка — студия Виталия Комарова «Vitart»