Поселок Томаровка один из старинных населенных пунктов Яковлевского района. В минувшем году поселок справил 350-летие со дня своего образования. Томаровка шла к своему юбилею последние несколько лет. Населенный пункт преобразился до неузнаваемости, он превратился в уютный провинциальный городок.
Преобразилась центральная площадь, выложенная разноцветной плиткой, радуют глаз причудливой формы газоны и цветники, освежает своей прохладой — фонтан. Удивление и восхищение маленьких томаровцев вызывает детский городок с аттракционами и прогулочными площадками. На глазах преобразились улицы, заиграли новыми красками фасады административных зданий, производственных предприятий, и жилых домов. Пролегли новые дороги и тротуары. И теперь мы, жители поселка, имеем замечательную земскую больницу, капитально отремонтированные и обустроенные детский сад и школу, стадион для наших ребятишек, дом культуры.
В декабре 1997 года в п. Томаровка произошло знаменательное событие — открытие нового Дома культуры, под крышей которого было предоставлено помещение и для Томаровского детского филиала № 4.
Современное здание, наличие новой мебели позволили значительно преобразить облик библиотеки. В читальном зале появились уголки отдыха для читателей, справочный уголок. Расширился открытый доступ к литературе.
Библиотека имеет два структурных подразделения — читальный зал и абонемент. Штат библиотеки состоит из трех человек. Ежегодно мы обслуживаем свыше 2000 тыс. читателей, число посещений составляет 19000 тыс. в год, свыше 39000 книговыдача, помимо читателей детей наш филиал обслуживает руководителей детского чтения, юношество.

В творческой работе мы следуем девизу «К полезному через интересное», это в полной мере относится к организации выставочной деятельности нашей библиотеки. Зная что восприятие детьми окружающего мира огромную роль играет наглядность, мы стараемся что бы наши выставки были красочными , яркими. Они не молчаливо предлагают свои книги, они задают вопросы, предупреждают, отправляют в поиск, предлагают поиграть, приглашают в путешествие, побуждают к творчеству.
Выставка — викторина «Моя Россия». Сюжет и тематику нам подсказал журнал «Миша». На страницах этого журнала часто печатаются вопросы разных викторин. Часть вопросов для нашей выставки мы позаимствовали из журнала, добавили свои (исходя из имеющейся литературы). Читатели получали листочки с вопросами викторины, в течении трех месяцев читали книги, представленные на выставке, искали в них ответы . Многие подошли к этому творчески, ответы были достаточно подробными, сопровождались рисунками.
К 60-летию Победы была посвящена выставка-поиск «Грохот огненных лет». На презентации этой выставки присутствовали учащиеся кадетского класса ТСШ № 1. Они же и вели основной поиск. Разыскивали оставшихся в живых ветеранов, посещали их на дому, брали интервью, посещали памятники павшим воинам, братскую могилу, искали в книгах ответы на вопросы о войне. У этой выставки проходили все наши мероприятия героико-патриотической направленности — встречи с ветеранами, конкурс стихов о войне, цикл громких чтений «А мы читаем книги о войне». По результатам поиска в библиотеке были оформлены папки о ветеранах ВОВ.
Подростков мы приглашаем к разговору о них самих. Выставка — вопрос «Как живешь подросток?» знакомила ребят с книгами, авторы которых стараются понять сегодняшних подростков, хотят помочь им разобраться в их чувствах и поступках. На выставку было помещено два конверта, предназначенные один для вопросов, другой для ответов. Читателям предлагалось поделиться своими проблемами, задать волнующие их вопросы, и постараться ответить на них. Конверты эти были практически переполнены, но серьезных проблемных вопросов мы там на нашли. Подростки превратили выставку в своеобразную переписку, назначали друг другу свидания, оставляли любовные послания. Но не забывали при этом и о книгах.
Со временем мы заменили эту выставку-вопрос на выставку-сигнал. Оформлена она была также (по такому же шаблону, в той же световой гамме). Только в центре теперь уже был восклицательный знак и называлась выставка «Подросток! Обрати внимание». На выставке были представлены книги по проблемам наркомании, алкоголизма, табакокурения. Книги этой тематики особо не привлекают читателей. Поэтому мы использовали сатирические картинки. Мимо них уже никто не проходил, читали, смеялись и конечно же потом обращались к представленным на выставке книгам.
Снижение интереса к чтению у детей привело к выводу о необходимости более тесного сотрудничества детского сада и библиотеки в решении проблемы формирования грамотного читателя в ребенке-дошкольнике. С этой целью была разработана программа для дошкольников «Вместе весело читать», как начальный этап вхождения ребенка в книжную культуру. В рамках этой программы была оформлена книжно-иллюстративная выставка «Хорошие книжки для малыша и малышки». Посещение библиотеки группами детского сада стало систематическим. Отправляясь в путешествие по книжной выставке, дети познакомились с многообразием детской литературы для их возраста, узнали, что есть книги большие и маленькие, тонкие и толстые, но все они очень интересные. Дети узнали, что книгу можно не только почитать, с книгой можно играть.

«Ну что на земле лучше карусели
Ну, кто прокатить может сразу всех
Ах, сколько ребят в седла счастья сели
Да здравствует музыка, радость и смех!

А вы хотите прокатиться на нашей карусели? Да! Нет ни чего проще. Нужно сочинить стихотворение или написать стихотворение любимого автора и опустить в волшебный ящик. Только после этого можно взять с выставки книгу и ... унесет, закружат вас наша «Стихокарусель».

Конечной целью выставки было не только привлечение детей к чтению поэтических произведений , но и побуждение к творчеству. Вместе с читателями мы и сейчас продолжаем писать книгу «Мы сочиняем».
На протяжении нескольких лет мы работали по целевой комплексной программе «Экология. Книга. Дети» Поэтому целый ряд книжных выставок посвящен этой тематике. «С любовью к природе», «В гостях у природы», выставки по временам года «Как хорош летний день», «Осенний листопад», «Весенняя капель», «Волшебница зима». Эти выставки всегда отличались обилием предметного ряда: поделки из природного материала, букеты цветов, осенних листьев и др.
В дни осенних каникул читателей младшего школьного возраста мы пригласили в заочное путешествие в осенний лес. В этом нам помогала книжно-иллюстративная выставка «Славная осень», на которой на ряду с книгами об осени были представлен и большой иллюстративный материал о грибах, загадки, книжные закладки с «Правилами грибника», «Памятка грибнику». Дети читали стихи, отгадывали загадки об осени. Успешно справились с таким трудным заданием, как определить с какого дерева опавшие листья.
С началом нового года в читальном зале появилась новая книжно-иллюстративная выставка «Любимые книги любимых писателей», которая была призвана знакомить наших читателей с книгами — юбилярами 2008 года. Более эффективному использованию книжной выставки способствует цикл мероприятий «Встречи на книжных страницах», посвященных юбилейным датам детских писателей и книгам-юбилярам 2008 года. В рамках цикла были проведены викторины, часы поэзии, громкие чтения, литературные игры и утренники, театрализованные праздники.
Каждому из этих мероприятий предшествовала большая предварительная работа. Когда нас приглашают на день рождения, мы думаем, что же подарить. А какой подарок мы можем сделать, если пришли на день рождения к книге. Конечно же, её прочитать. Так прежде чем принять участие в литературных играх по произведениям писателей — юбиляров дети читали эти произведения этих авторов самостоятельно и коллективно (громкие чтения в библиотеке) просматривали мультфильмы. Все имеющиеся в библиотеке произведения этих авторов побывали на руках у детей несколько раз. Эта форма показалась нам довольно эффективной, так как она заставляет детей читать более вдумчиво, заострять внимание на отдельных деталях, что способствует лучшему запоминанию текста. Наряду с книгами на выставках демонстрировались рекомендательные списки, закладки, памятки.

 наверх