9 мая Россия отметила День Победы. С каждым днем все дальше в историю уходит Великая Отечественная война нашего народа против фашизма. 65 лет отделяют нас от того дня, когда прогремел салют Победы. Но тема войны не исчерпана. Мы не просто вспоминаем героев и их подвиги. Память связывает прошлое с будущим.
Готовясь отметить 65-летний юбилей Победы, объявил в сентябре 2009 года, конкурс «Память стучит в наше сердце» (лучший отзыв на книгу о Великой Отечественной войне). Это прекрасный повод снова поговорить о Великой Отечественной войне. А также познакомить нашего читателя с военной книгой, привлечь внимание к изучению истории своей страны.
Учащимся 1-9 классов были предложены общие положения конкурса. Положение было представлено на сайте ЦПБ. Зал делового чтения оформил большой книжный просмотр «Это страшное слово — война, это главное слово — Победа!», на котором были представлены рекомендованные книги и журналы.
Мы благодарны всем, кто принял участие в конкурсе!
Отклик получился действительно большой: более 70 участников предоставили на конкурс свои работы. Нам приходили работы не только от учащихся новоуральских школ, но и из Краснодарского края. Конечно, работы были все разные и по уровню, и по оформлению; одна не похожа на другую, каждая индивидуальна. Кроме печатных работ, на конкурс были представлены электронные презентации. Прежде всего, из такого многообразия работ мы тщательно отобрали те, в которых были представлены — личное отношение, полнота содержания. А, выявив круг претендентов на победу, внимательно изучили работы с точки зрения творческого подхода и оформления. Это было нелегко. Работы настолько хороши, что на каждое место претендовали несколько человек. После долгих раздумий мы решили, поделить первое, второе, третье место между несколькими участниками. И присудить Гран При — Подгорновой Елене, ученице 5-го класса! Ее работа просто супер!
Мы поздравляем победителей и всех участников конкурса «Память стучит в наше сердце»! И надеемся, что этот конкурс станет для них первой ступенькой к открытию и дальнейшему изучению истории Великой Отечественной войны.

Итоги конкурса:

Гран При

Подгорнова Елена учащаяся 5А класса МОУ «Гимназия № 41» — читать работу Подгорговой Елены.

2-4 классы

1 место

Мордовина Екатерина учащаяся 3А класса МОУ «Гимназия № 41»

Худякова Софья учащаяся 3В класса МОУ «Гимназия»

2 место

Пригорнева Анастасия Объединение «Родное слово» МОУ ДОД ЦВР (руководитель Татаркина Л. А.), Краснодарский край, Тихорецкий район, станция Фастовецкая, улица Украинская, 25

3 место

Агеенко Наталья учащаяся 4В класса МОУ «СОШ № 54» (руководитель Лябова А.И.)

Дедюхин Никита учащийся 2Б класса МОУ «Гимназия № 41» (руководитель Чуприянова М.В.)

5-7 классы

1 место

Овсянникова Юля учащаяся 5Б класса МОУ «СОШ № 40» (руководитель Черных А.Ю.)

2 место

Ясырева Наталья учащаяся 5Б класса МОУ «СОШ № 40» (руководитель Черных А.Ю.)

3 место

Круглов Дмитрий учащийся 5Б класса МОУ «СОШ № 40» (руководитель Черных А.Ю.)

Данилов Денис учащийся 7А класса МОУ «СОШ № 49» (руководитель Курило А.Ф.)

8-11 классы

1 место

Забродина Валентина Объединение «Проба пера» МОУ ДОД ЦВР (руководитель проекта Дробная Т.Н.) Краснодарский край, Тихорецкий район, поселок Парковый, улица Красная, 14.

2 место

Ноженькин Василий учащийся 10 класса МОУ «Гимназия № 41»

Номинация «Судьба человека»

Зотеева Марина учащаяся 8А класса МОУ «СОШ № 49» (руководитель Курило А.Ф.)

Нечаева Инна учащаяся 8А класса МОУ «СОШ № 49» (руководитель Курило А.Ф.)

Номинация «Память сердца»

Карпов Дмитрий учащийся 2А класса МОУ «Гимназия»" (руководитель Патракова Е.А.)

Номинация «Первое открытие»

Швецов Андрей ДОУ № 5

Номинация «Достойное поколение»

Бобкова Елизавета учащаяся 2А класса МОУ «Гимназия»

Зелютин Максим учащийся 3В класса МОУ «Гимназия» (руководитель Порошина С.А.)

Демьянов Виталий учащийся 3А класса МОУ «СОШ № 45»

Номинация «Первая высота»

Буланова Кристина учащаяся 4В класса МОУ «СОШ № 45» (руководитель Пузанова Н.А.)

Также Дипломы участника получили:

Алексеева Дарья учащаяся 7А класса МОУ «Гимназия № 41»

Аратскова Елена учащаяся 3Б класса МОУ «СОШ № 45»

Астахов Дмитрий учащийся 6В класса МОУ «СОШ № 45» (руководитель Конькова М.В.)

Бабенко Ульяна учащаяся 7Б класса МОУ «Гимназия» (руководитель Девятайкина Г.Л.)

Баженова Алена учащаяся 3А класса МОУ «Гимназия № 41»

Бердников Михаил учащийся 3Б класса МОУ «Гимназия № 41» (руководитель Никифорова Ю.Н.)

Буланова Кристина учащаяся 4В класса МОУ «СОШ № 45»

Бусыгин Герман учащийся 2В класса МОУ «Гимназия № 41»

Бушуев Женя учащийся 3Б класса МОУ «СОШ № 45»

Гаренских Егор учащийся 6В класса МОУ «СОШ № 45» (руководитель Конькова М.В.)

Голованов Данил учащийся 2Б класса МОУ «Гимназия № 41» (руководитель Чуприянова М.В.)

Гречишкин Роман учащийся 2В класса МОУ «Гимназия № 41»

Денисова Наталья учащаяся 2В класса МОУ «Гимназия № 41»

Добрыгина Екатерина учащаяся 7А класса МОУ «Гимназия № 41»

Дулепова Мария учащаяся 4Б класса МОУ «Гимназия № 41» (руководитель Аникина Е.П.)

Дягилева Анастасия учащаяся 5Б класса МОУ «СОШ № 40» (руководитель Черных А.Ю.)

Зайцева Евгения учащаяся 2Б класса МОУ «Гимназия № 41» (руководитель Чуприянова М.В.)

Змеева Вика учащаяся 3Б класса МОУ «СОШ № 45»

Злобин Илья учащийся 5Б класса МОУ «СОШ № 40» (руководитель Черных А.Ю.)

Иванова Валерия учащаяся 2В класса МОУ «Гимназия № 41»

Иванова Люба учащаяся 6Б класса МОУ «СОШ № 40» (руководитель Черных А. Ю.)

Исламова Алина учащаяся 5Б класса МОУ «СОШ № 40» (руководитель Черных А.Ю.)

Ислентьев Александр учащийся 5В класса МОУ «СОШ № 54» (руководитель Родина И.А.)

Колмогоров Илья учащийся 3В класса МОУ «Гимназия»

Колоткевич Анастасия учащаяся 3А класса МОУ «Гимназия № 41»

Колоткевич Костя учащийся 3А класса МОУ «Гимназия № 41»

Комаристая Мария учащаяся МОУ «СОШ № 40» (руководитель Черных А. Ю.)

Коноплева Ирина учащаяся 6В класса МОУ «СОШ № 45» (руководитель Конькова М.В.)

Конькова Ирина учащаяся 6В класса МОУ «СОШ № 45» (руководитель Конькова М.В.)

Ларионова Валерия МОУ «Гимназия»

Лыкова Вероника учащаяся 2Б класса МОУ «Гимназия № 41» (руководитель Чуприянова М.В.)

Малышева Мария учащаяся 5Б класса МОУ «СОШ № 40» (руководитель Черных А.Ю.)

Никитин Богдан учащийся МОУ «Гимназия»

Ноженькин Василий учащийся 10 класса МОУ «Гимназия № 41»

Овчинников Артем учащийся 2А класса МОУ «Гимназия № 41» (руководитель Афанасьева И.В.)

Оляницкий Кирилл учащийся 2Б класса МОУ «Гимназия № 41» (руководитель Чуприянова М.В.)

Орлова Кристина учащаяся 3Б класса МОУ «СОШ № 45»

Паршукова Дарья учащаяся 5Б класса МОУ «СОШ № 40» (руководитель Черных А.Ю.)

Паршукова Екатерина учащаяся 5Б класса МОУ «СОШ № 40» (руководитель Черных А.Ю.)

Петушкова Анастасия учащаяся 2В класса МОУ «Гимназия № 41»

Пирогова Анастасия учащаяся 2Б класса МОУ «Гимназия № 41» (руководительЧуприянова М.В.)

Попова Татьяна учащаяся 4В класса МОУ «СОШ № 56» (руководитель Сурнина О.Ю.)

Потехин Александр учащийся 3А класса МОУ «Гимназия № 41»

Предеин Артем учащийся 5Б класса МОУ «СОШ № 40» (руководитель Черных А.Ю.)

Ревтова Лидия учащаяся 2В класса МОУ «Гимназия № 41»

Роднов Миша учащийся 3А класса МОУ «Гимназия № 41»

Савельева Лариса учащаяся 7А класса МОУ «Гимназия № 41»

Семина Дарья учащаяся 2А класса МОУ «Гимназия № 41» (руководитель Афанасьева И.В.)

Сусарина Василиса учащаяся 6А класса МОУ «Гимназия» (руководитель Киселькова Л.А.)

Тетерятникова Софья МОУ «Гимназия»

Тихонова Лиза учащаяся 5Б класса МОУ «СОШ № 40» (руководитель Черных А.Ю.)

Турченкова Мария учащаяся 10А класса МОУ «Гимназия № 41»

Уткин Дима учащийся 5Б класса МОУ «СОШ № 40» (руководитель Черных А.Ю.)

Фролова Александра учащаяся 2А класса МОУ «Гимназия № 41»

Худякова Софья учащаяся 3В класса МОУ «Гимназия»

Чернышов Павел учащийся 10А класса МОУ «Гимназия № 41»

Чернышева Александра учащаяся 2А класса МОУ «Гимназия № 41» (руководитель Афанасьева И.В.)

Чуприянов Артем учащийся 2А класса МОУ «Гимназия № 41» (руководитель Афанасьева И.В.)

Юферев Алексей учащийся 4А класса МОУ «Гимназия № 41»

Из другого города:

Клименко Анастасия Объединение «Родное слово» МОУ ДОД ЦВР (руководитель проекта Татаркина Л. А.) Краснодарский край, Тихорецкий район, станция Фастовецкая, переулок Гражданский, дом № 2.

Сенечкин Никита Объединение «Родное слово» МОУ ДОД ЦВР (руководитель проекта Татаркина Л. А.) Краснодарский край, Тихорецкий район, станция Фастовецкая, улица Крестьянская, 18.

Хохленко Данил Объединение «Родное слово» МОУ ДОД ЦВР (руководитель Татаркина Л.А.)
Краснодарский край, Тихорецкий район, станция Фастовецкая, улица Украинская, 119.

Чернова Юлия Объединение «Родное слово» МОУ ДОД ЦВР (руководитель Татаркина Л.А.)
Краснодарский край, Тихорецкий район, поселок Парковый, улица Гагарина, 3.

Чижов Владимир Объединение «Родное слово» МОУ ДОД ЦВР (руководитель Дешевых Н.А.)
Краснодарский край, город Тихорецк, улица Гоголя, 52.

ГРАН ПРИ

Подгорнова Елена

ПОДВИГ
Отзыв о произведении А. Адамовича и Д. Гранина «Блокадная книга»

Будем помнить вечно их подвиг!
Д. Гранин

Я прочитала достаточно много произведений о войне и думала, что хорошо знакома с настоящими смелыми героями и их подвигами. Но... оказалось, что я не понимала до конца, что же на самом деле означает слово «подвиг». Теперь, ка­жется, понимаю... Мне рассказали об этом живые строки — воспоминания ленин­градцев о блокаде.
«У этой правды есть адреса, номера телефонов, фамилии, имена. Она живет в ленинградских квартирах...», — так начинается «Блокадная книга». И так же нача­лось мое знакомство с Подвигом тех, кто пережил те страшные 900 дней.
«Блокадную книгу» в 1979-1981 гг. написали в соавторстве два замечатель­ных писателя — Алесь Адамович и Даниил Гранин. Оба — фронтовики, не пона­слышке знавшие о войне. Алесь Адамович воевал с белорусскими партизанами, Даниил Гранин — на Ленинградском фронте. «Блокадную книгу» они написали, опрашивая ленинградцев-блокадников. И сами говорили: «...Даже мы, пережив­шие многое, были потрясены услышанным, пережитым этими героическими людьми».
Главные герои повествования — ленинградцы. В этой книге ничего не приду­мано. Всё — правда. Правда о высоком подвиге, совершенном ленинградцами в годы Великой Отечественной войны.
Для жителей города этот ужас начался 8 сентября 1941 года, когда фашист­ское кольцо вокруг Ленинграда сомкнулось. Все пути были перерезаны, связь с Большой землей прекратилась, а сверху каждый день падали на город и ранили его сотни снарядов и зажигательных бомб.

Над Ленинградом смертная угроза...
Бессонны ночи, тяжек день любой.
Но мы забыли, что такое слезы,
Что называлось страхом и мольбой.
О. Берргольц

Блокада.
С этого слова и начинается Подвиг мужества и человечности.
«Блокадная книга» рассказывает нам, как тяжело ленинградцам было побе­дить голод и ледяной ад! «Фашисты пытали Ленинград, ленинградцев голодом. Матерей пытали жалостью к умирающим на глазах у них детям и мужьям, а сол­дат — жалостью к угасающим матерям, женам, детям, надеясь, что дрогнут ленин­градцы, откроют ворота в город», — пишут авторы произведения. Фашисты не до­ждались. Матери, умирая, последний кусок хлеба отдавали детям, но фашистам не сдались.
Ничто не ценилось так дорого как хлеб. Хлеб в годы блокады — это жизнь, а жизнь — это то, чему нет цены. У меня до сих пор пульсируют в голове страшные числа: «400... 300... 250... 125...» Мне кажется, их невозможно перевести на хлеб. Однако переводили. «Знаете, какая самая большая радость была? Это когда прибавили до трехсот граммов хлеба. Вы знаете? Люди в булочной плакали, об­нимались», — вспоминала блокадница Г.А. Самоварова. Трудно представить, что хлеб — обычный хлеб — был «самой большой радостью». А самым большим несча­стьем было потерять хлебные карточки. Это смерть — так считали ленинградцы.
Авторы в своей книге сумели передать ужас холода. Он тоже был страшен, потому что проникал в каждую клетку организма, а согреться было негде. Ленин­градцы забыли, что такое тепло. Зима 1941-42 гг. была морозная, снежная. В до­мах отсутствовало отопление, и печки-"буржуйки" (которые давали минимум те­пла) топили всем, что было в квартирах — мебелью, паркетом и даже книгами. Люди умирали, обогревая остатками своего тепла близкого человека.
В таких нечеловеческих условиях ленинградцы продолжали работать, ведь война не останавливалась, фронтовикам нужны были оружие и боеприпасы. Измученные холодом и голодом рабочие не покидали заводы. Помогали им подро­стки и женщины. Люди ремонтировали танки, пулеметы, делали гранаты и мины, а потом все это переплавляли по «Дороге жизни» прямо на фронт.
Не забыли Алесь Адамович и Даниил Гранин и о подвиге солдат, защищав­ших Ленинград. Они голодали почти также, как и сами ленинградцы. И им еще приходилось сражаться, чтобы не отдать врагу ни метра родного города.
Невозможно переоценить и великий Подвиг ожидания, который совершали на войне многие женщины. Голодая, замерзая от холода, хороня близких и род­ных, деля последний кусок хлеба с ребенком, ленинградские женщины ждали. Сына, мужа, отца, брата. Это ожидание придавало силу тем, кто воевал. «Ленин­градская женщина отчаянно и бесстрашно сражалась против голода, — отмечают авторы книги. — Это был ее фронт. Те, кто выжил в Ленинграде, обязаны не толь­ко войскам, не только Дороге жизни, но и женской стойкости, женскому терпе­нию, выносливости, женской силе и, наконец, ее любви».
Самыми запоминающимися в этой книге стали для меня главы, посвященные детям. Тяжело было взрослым в годы блокады, а детям тяжелее вдвойне. Малень­кие ленинградцы во время войны становились взрослыми. Они рассуждали, как взрослые, совершали взрослые поступки. Мы часто слышим фразу «детство, ото­бранное войной», а что же тогда сделала с детьми блокада? Она не забрала у них детство, она детство в них убила. Голодом, холодом, немощностью и беспомощ­ностью взрослых. Как же дети это пережили?! Какими же они были, если в Новый год их не радовала елка, если они разучились улыбаться, если слова «мама умер­ла» произносили как нечто обыденное?!
Взрослые по мере сил старались облегчить участь детей. Создавали детские сады, которые мало чем похожи на современные. Блокадные дошкольники не иг­рали, не веселились, не радовались первым лучам солнца голодной весны 1942-го года. Они разучились радоваться. Дети были похожи на маленьких старичков.
Школьники, несмотря ни на что, учились. Учились не только в школе, но и в бомбоубежище; учились при морозе, когда рука не слушается и не выводит бук­вы; учились, пока не падали от истощения. Разве это не Подвиг?
Какой же великой радостью описывается в «Блокадной книге» первый про­рыв 18 января 1943 года, когда Волховский и Ленинградский фронты встретились и создали коридор, по которому проложили железную дорогу и трубопровод для подачи жидкого топлива. Это означало возвращение тепла и новую дорогу, по ко­торой можно эвакуироваться на Большую землю. С продовольствием стало легче, люди воспряли духом, стали улыбаться, а главное — им снова захотелось бороться. За счастье и мир на Земле. 27 января 1944 года — День снятия блокады — ленин­градцы отмечают до сих пор как великий праздник. Для них это был свой, ленин­градский, День Победы.
В конце мне хочется поделиться еще одним открытием. Прочитав «Блокад­ную книгу», я поняла, какой главный Подвиг совершили мужественные и стой­кие ленинградцы. В этом аду, голодном и страшном, каждый из них остался ЧЕЛОВЕКОМ!
Я преклоняюсь перед подвигом ленинградцев!
Я знаю, что войну невозможно понять, не пережив ее, но считаю так: пусть никто и никогда не поймет войну, а, значит, никогда не узнает ее.

Это гимн ленинградцам — опухшим, упрямым, родным...
Я отправлю от имени их за кольцо телеграмму:
«Живы. Выдержим. Победим!»
О. Беррголъц

Общие положения конкурса:
Конкурс «Память стучит в наше сердце» проводится Залом делового чтения МУК «Центральная публичная библиотека» НГО в рамках мероприятий, посвященных 65-летию Победы в Великой Отечественной войне

Цели и задачи конкурса:

• Воспитание у детей чувства патриотизма, гордости за свою Родину, уважения к старшему поколению
• Привлечение внимания подрастающего поколения к истории своей страны
• Знакомство с военной книгой
• Повышение престижа книги, чтения, библиотеки в подростковой среде, привлечение в библиотеку

Содержание конкурса:
Творческие работы должны быть выполнены в форме отзыва о прочитанной книге (художественной, исторической или научно-популярной) о Великой Отечественной войне

Условия проведения конкурса:

1. Участники конкурса:
   • учащиеся 1-9 классов школ города.
2. Подведение итогов по номинациям:
   • Лучший отзыв среди учащихся 1-5 классов
   • Лучший отзыв среди учащихся 6-9 классов

Конкурсные работы после подведения итогов возвращаются

Требования к оформлению и критерии оценки работ:
Работы могут быть представлены:
В печатном, рукописном виде и ЭП (электронная презентация)

Критерии оценки конкурсных работ:

• соответствие тематике
• выразительность — художественно-эстетическое восприятие, композиция, общее впечатление
• креативность — неожиданные, оригинальные творческие решения

Сроки проведения Конкурса:

• Конкурс проводится с 14 сентября 2009 года по 19 апреля 2010 года.
• Подведение итогов конкурса — апрель 2010 года.
• Церемония награждения победителей и участников конкурса — 25 апреля 2010 года.

Подведение итогов Конкурса:
Победители конкурса определяются в каждой номинации (1, 2, 3 места) и награждаются дипломами.
Подведение общих итогов конкурса — 19 апреля 2010 года
Церемония награждения победителей и участников конкурса 25 апреля 2010 года

Работы принимаются по адресу:
ул. Фрунзе, 13,
Центральная публичная библиотека,
Зал делового чтения для детей и подростков.
Телефон для справок: 9-05-75.

 наверх