2010 — ГОД УЧИТЕЛЯ

Лучшими в России в 2010 году стали два учителя — из Москвы и Тульской области [Электронный ресурс] // Год учителя : официальная площадка. — Режим доступа: http://www.openclass.ru/2010/content/165557

В конкурсе приняли участие 74 человека почти из всех регионов России. Победителями объявлены учитель математики школы N 1060 Москвы Михаил Случ и учитель биологии и химии Волхончинской школы поселка Красная Нива Тульской области Андрей Гарифзянов.

Право педагогов на длительный отпуск и условия его реализации [Текст] // Справочник руководителя образовательного учреждения. — 2010. — N 7. — С. 62-67.*

Продолжительность дополнительного отпуска при ненормированном рабочем дне. Дополнительный отпуск за работу с вредными и (или) опасными условиями труда.

Распределение учебной нагрузки учителей [Текст] // Справочник руководителя образовательного учреждения. — 2010. — N 7. — С. 32-41.*

Нормативно-правовая основа установления учебной нагрузки. Закрепление объема учебной нагрузки в трудовом договоре. Верхний предел и порядок изменения учебной нагрузки. Учебная нагрузка учителей, обучающих детей на дому.

НОВОСТИ НОВОУРАЛЬСКА

Павлов В. Создается благотворительный фонд [Текст] / В. Павлов // Наша городская газета. — 2010. — 6 окт. (N 40). — С. 8.

В г. Новоуральске создан городской общественный благотворительный фонд — «Фонд Новоуральска». Основными направлениями работы фонда должна стать реализация благотворительных программ социальной ориентации: создание рабочих мест для подростков, оказание помощи социально слабозащищенным гражданам.

Серебряков Е. Профессия и призвание [Текст] / Е. Серебряков ; фот. Ю. Доронина // Нейва. — 2010. — 8 окт. (N 80). — С. 3.

В Центре внешкольной работы г. Новоуральска прошел праздник, посвященный Дню учителя.

СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА

Вишнякова Ю. Уж в вуз невтерпеж? [Текст] / Ю. Вишнякова // Областная газета. — 2010. — 29 сент. (N 349). — С. 3.

Уральский федеральный университет запускает новую программу экстерната «Школа-вуз».

Корж А. С. Инновационные подходы к соотношению целей и содержания в условиях модернизации образования [Текст] / А. С. Корж // Среднее профессиональное образование. — 2010. — N 7. — С. 10-12.*

Поднимается вопрос соотношения целей и содержания школьного образования. Предложен подход к постановке целей, при котором, прежде всего, определяются личностные качества учащихся.

Фельдштейн Д. И. Психолого-педагогические проблемы построения новой школы в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития [Текст] / Д. И. Фельдштейн // Образование и общество. — 2010. — N 3 (62). — С. 76-82.*

Рассматривается вопрос о состоянии современного детства и перспективах его развития, что напрямую связано с выявлением психологических и педагогических оснований организации новой школы.

ОФИЦИАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИИ

Российская Федерация. Правительство. О продолжительности ежегодного основного удлиненного оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим работникам [Текст] : постановление от 01.10.2002, N 724 (ред. от 16.07.2009) // Справочник руководителя образовательного учреждения. — 2010. — N 7. — С. 90-93. — Прил.*

Российская Федерация. Правительство. О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений [Текст] : постановление от 03.04.2003, N 191 (ред. от 18.08.2008) // Справочник руководителя образовательного учреждения. — 2010. — N 7. — С. 83-86. — Прил.*

Российская Федерация. Правительство. Об особенностях порядка исчисления средней заработной платы [Текст] : постановление от 24.12.2007, N 992 (ред. от 11.11.2009) // Справочник руководителя образовательного учреждения. — 2010. — N 7. — С. 77-82.*

Российская Федерация. Министерство образования и науки. Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений [Текст] // Справочник руководителя образовательного учреждения. — 2010. — N 7. — С. 98-105. — Прил.*

ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ ПЕДАГОГОВ

Блинов В. И. Каким может быть профессиональный стандарт педагогической деятельности [Текст] / В. И. Блинов // Образование и наука. — 2010. — N 6. — С. 3-11.*

Поднимается актуальная проблема — создание профессиональных стандартов педагогической деятельности. Разграничиваются профессиональные и образовательные стандарты, описываются функции профессиональных стандартов и предлагаются принципы их формирования с учетом особенностей сферы образования и отличий деятельности педагогов от других видов экономической деятельности. Рассмотрены недостатки и достоинства существующих в настоящее время документов по стандартизации педагогической деятельности.

Ерошенко Т. Л. Повышение квалификации преподавателей при переходе на компетентностный подход в обучении [Текст] / Т. Л. Ерошенко, И. В. Боровский, Т. М. Кузнецова // Среднее профессиональное образование. —  2010. — N 7. — С. 12-13.*

Дан анализ существующей системы повышения квалификации педагогов среднего профессионального образования медицинского профиля в рамках перехода на ФГОС СПО третьего поколения при подготовке медицинских работников.

Каменская Ж. Н. Научные подходы к дополнительному профессиональному образованию педагогов [Текст] / Ж. Н. Каменская // Среднее профессиональное образование. — 2010. — N 7. — С. 5-7.*

Автор раскрывает сущность подходов и конкретизирует принципы, на которых строится дополнительное профессиональное образование. Изучены субъектный и деятельностный подходы с учетом андрагогических принципов.

Сторожева О. И. Развитие профессиональной компетенции руководителя образовательного учреждения [Текст] / О. И. Сторожева // Образование и наука. — 2010. — N 6. — С. 12-22 : 4 табл.*

Конкретизация понятия «профессиональная компетентность руководителя образовательного учреждения», от степени разработанности которого во многом зависит направленность и эффективность развития названной компетентности. Приведены результаты исследования сформированности методической и специальной компетентности, входящих в состав профессиональной компетентности руководителей образовательных учреждений.

Ценева М. А. Информатизация образовательной области «Технология» при подготовке будущих учителей технологии: опыт практической реализации [Текст] / М. А. Ценева // Образование и общество. — 2010. — N 3 (62). — С. 65-67.*

Информатизация технологического образования создает дополнительные возможности для совершенствования учебного процесса при подготовке будущих учителей технологии. В процессе обучения с использованием персонального компьютера ставится задача формирования, закрепления и контроля знаний и умений учащихся, повышения их познавательной активности, развития творческого воображения и ассоциативных способностей.

ЕГЭ

Уважаемые выпускники 11-х и 9-х классов, родители, учителя, преподаватели вузов и ссузов, студенты! [Электронный ресурс] // ЕГЭ : официальный информационный портал Единого Государственного Экзамена. — Режим доступа: http://www1.ege.edu.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=883&Itemid=201

В настоящее время проводится активная работа по актуализации информации и модернизации структуры официального информационного портала единого государственного экзамена. Приглашаем Вас принять в этом участие и будем рады получить Ваши предложения по содержательной и структурной доработке нашего Интернет-ресурса.

УЧИТЕЛЮ ФИЗИКИ

Бартенев П. Вулканы [Текст] / П. Бартенев // Физика для школьников. — 2010. — N 3. — С. 34-40 : 7 рис., 13 фот.*

Как возникают вулканы, какие они бывают, почему происходят извержения и могут ли они быть полезными или приносят только вред жителям Земли. В продолжении статьи даны рекомендации по выполнению несложной модели действующего вулкана. Работа победителя интернет-конкурса юных исследователей «Попробуй ответить сам!».

Варламов С. Д. Интерференция света рассеянного частицами [Текст] / С. Д. Варламов // Физика для школьников. — 2010. — N 3. — С. 41-50 : 4 рис., 18 фот.*

Приведены экспериментальные результаты изучения и теории оптического явления, наблюдаемого в свете, отраженном от запыленных или «запотевших» поверхностей стеклянных пластин.

Коган М. Моделирование свойств космического льда в земных условиях [Текст] / М. Коган // Физика для школьников. — 2010. — N 3. — С. 33-34.*

Целью данного школьного исследования было получение льда при давлении в диапазоне от атмосферного до близкого к вакууму и сравнение времени таяния одинаковой массы соответствующего льда при одинаковых условиях таяния.

Потуруй А. Пушка Гаусса в школьном эксперименте [Текст] / А. Потуруй // Физика для школьников. — 2010. — N 3. — С. 57-61 : 11 рис.*

В научной фантастике помимо лазеров и бластеров можно встретить некую «пушку Гаусса». Автор статьи решил воспроизвести данное устройство в школьной лаборатории в качестве исследовательской установки. Работа победителя интернет-конкурса юных исследователей «Попробуй ответить сам!».

Репкина Д. Акселерометр в школьном эксперименте [Текст] / Д. Репкина, Г. Стока, С. Насибян // Физика для школьников. — 2010. — N 3. — С. 51-56 : 9 рис., 2 табл.*

Описание устройства и принципов работы акселерометра. Показаны возможные случаи использования его в физическом эксперименте.

Шефер Н. И. Кристаллы из... мыла [Текст] : (пузырьковая модель кристалла) / Н. И. Шефер, О. Г. Анникова // Физика для школьников. — 2010. — N 3. — С. 8-13 : 7 рис.*

В статье представлены эксперименты по моделированию кристаллов и их свойств на плоскости, в частности, с помощью всем известных с детства мыльных пузырей.

УЧИТЕЛЮ ИСТОРИИ

Бобкова М. С. Историческое знание при переходе от Средневековья к Новому времени [Текст] / М. С. Бобкова // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 7. — С. 30-33.*

Материал посвящен исторической науке в раннее Новое время.

Втулкин С. В. Партийные лидеры из ближайшего окружения Сталина: начало жизненного пути [Текст] / С. В. Втулкин // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 7. — С. 73-75.*

Рассмотрены истоки формирования личных и социальных качеств партийных лидеров В. М. Молотова, Л. П. Берия и Г. М. Маленкова.

Качурина Л. П. Укрепление Российского государства в XVI веке. Стрелецкое войско (проблемный урок в X классе на основе работы с документами) [Текст] / Л. П. Качурина // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 7. — С. 64-66.*

Методическая разработка, направленная на организацию проблемного урока в 10 классе о событиях, происходивших во Франции и в России во второй половине 16 века, об особенностях формирования, организации и роли стрелецкого войска в централизованном государстве.

Киприянова Е. В. Опыт воспитания активной гражданской позиции школьников в США [Текст] / Е. В. Киприянова // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 7. — С. 26-29.*

Значимые особенности системы школьного образования в США. Организация учебно-воспитательного процесса.

Магсумов Т. А. «Закон Божий» и «Основы православной культуры»: pro et contra [Текст] / Т. А. Магсумов // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 7. — С. 18-22.*

Опыт религиозно-нравственного образования в дореволюционной российской средней школе и использование его в современных условиях.

Омельянчук С. В. О воспитании детей в древнерусской семье [Текст] / С. В. Омельянчук // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 7. — С. 15-17.*

В статье исследуются особенности воспитания в Древней Руси и роль христианской церкви в этом процессе.

Примерное тематическое планирование. Блок 2. Всеобщая история. V-IX класс [Текст] // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 7. — С. 39-53 : табл.*

Предлагается примерное тематическое планирование по всеобщей истории в 5-9 классах с перечислением разделов с основным содержанием тем и характеристик видов деятельности ученика на уровне учебных действий.

Синельников С. П. Религиозное и антирелигиозное содержание в преподавании истории в дореволюционной и советской школе [Текст] / С. П. Синельников // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 7. — С. 23-25.*

Автор рассматривает проблемы, вызванные присутствием религиозного и антирелигиозного компонентов в школьном образовании конца XIX-XX вв.

Стрелова О. Ю. Примерная программа о ценностях и содержательных ориентирах учебного предмета «История» [Текст] / О. Ю. Стрелова // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 7. — С. 54-60 : 4 табл., 2 схем.*

Ориентировочная программа, созданная на основе новых стандартов.

Черникова Т. В. Иноземцы в России во второй половине XV века [Текст] / Т. В. Черникова // Преподавание истории в школе. —  2010. — N 7. — С. 34-38.*

Статья посвящена проблеме привлечения на русскую службу зарубежных специалистов различных профессий.

Шарманова Т. В. Духовно-нравственное воспитание на уроках истории России в IX классе [Текст] / Т. В. Шарманова // Преподавание истории в школе. — 2010. — N 7. — С. 11-14.*

О методах и приемах духовно-нравственного воспитания в ходе урочной и внеурочной работы. Материал содержит проблемные вопросы по темам курса российской истории в 9 классе, а также дополнительные источники и литературу.

УЧИТЕЛЮ ЛИТЕРАТУРЫ

Шарова Е. Антон Чехов — великий русский... переписчик [Текст] / Елена Шарова // Нейва. — 2010. — 6 окт. (N 79). — С. 28.

Антон Чехов — инициатор и активный участник переписей населения. Данные чеховской переписи 1890 года легли в основу книги «Остров Сахалин», которую справедливо называют художественным документом эпохи.

УЧИТЕЛЮ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ

Андреева И. Г. Обучаем профилактике кариеса [Текст] / И. Г. Андреева // Школа и производство. — 2010. — N 4. — С. 59-62.*

Формирование культуры здоровья на уроках кулинарии.

Белонин И. В. Работа над проектом «Держатель для ножей» [Текст] / И. В. Белонин // Школа и производство. — 2010. — N 4. — С. 24-26 : 2 рис., 1 табл.*

Организация работы над проектом «Держатель для ножей».

Белякова Н. Ф. Обучение изготовлению постельного белья в 9 классе коррекционной школы [Текст] / Н. Ф. Белякова // Школа и производство. — 2010. — N 4. — С. 47-51 : 1 табл.*

Последовательность изготовления пододеяльника.

Губанова Е. Н. Школьники изучают декоративно-прикладное искусство Воронежского края [Текст] / Е. Н. Губанова // Школа и производство. — 2010. — N 4. — С. 57.*

Ознакомление школьников с региональным декоративно-прикладным искусством.

Гумерова Л. В. Электронная игрушка «Петрушка» [Текст] / Л. В. Гумерова // Школа и производство. — 2010. — N 4. — С. 55.*

Самодельная электронная игрушка «Петрушка».

Данилова С. И. Изготовление платья с аппликацией в 6 классе [Текст] / С. И. Данилова // Школа и производство. — 2010. — N 4. — С. 45-46.*

Для учащихся 6 класса автор предлагает изготовить платье с отделкой аппликацией с элементами вышивки.

Зубаирова Ж. Б. Гуманная педагогика на уроках технологии [Текст] / Ж. Б. Зубаирова // Школа и производство. — 2010. — N 4. — С. 43-45.*

Последовательность изготовления салфетки со съемным бантом.

Невзорова Л. Н. Изготовление инструментов для кружевоплетения [Текст] / Л. Н. Невзорова // Школа и производство. — 2010. — N 4. — С. 40-41 : 2 фот., 9 рис.*

Последовательность изготовления челнока для фриволите и коклюшки из бумаги.

Парамонова Л. А. Ширма для кукольного театра [Текст] / Л. А. Парамонова // Школа и производство. — 2010. — N 4. — С. 51.*

Изготовление и оформление ширмы для кукольного театра в технике батика.

Пичугина Г. В. Примерная программа основного общего образования по предмету «Технология» [Текст] : направление «Сельскохозяйственные технологии» / Г. В. Пичугина // Школа и производство. — 2010. — N 4. — С. 13-17.*

В статье представлена новая примерная программа основного образования по предмету «Технология».

Рабочая Л. В. Городской смотр-конкурс учебных мастерских общеобразовательных учреждений [Текст] / Л. В. Рабочая // Школа и производство. — 2010. — N 4. — С. 20-23 : 1 табл.*

В 2008 г. в общеобразовательных учреждениях городского округа ЗАТО Большой Камень Приморского края впервые был проведен городской смотр-конкурс учебных мастерских.

Сенчилова К. В. Всероссийский конкурс «Юннат»: поддержка трудового воспитания и профессиональной ориентации школьников [Текст] / К. В. Сенчилова, Е. Т. Прошина // Школа и производство. — 2010. —  N 4. — С. 3-9 : 1 табл.*

Финал Всероссийского конкурса «Юннат». Победители и призеры конкурса.

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Литвинова Т. В. Маленький принц [Текст] : внеклассное мероприятие для IV — X классов по мотивам сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» / Т. В. Литвинова // ПедСовет. — 2010. — N 8. —  С. 6-13.

Данное мероприятие знакомит учеников с личностью Антуана де Сент-Экзюпери и его сказкой «Маленький принц».

Фадеева А. П. Развитие творческих способностей детей и подростков в образовательной среде учреждения дополнительного образования [Текст] / А. П. Фадеева // Среднее профессиональное образование. — 2010. — N 7. — С. 42-44.*

Проводится исследование образовательной среды, условий, необходимых для ее создания, и влияние образовательной среды на человека. Рассмотрены условия наиболее продуктивного развития личности и основные сферы образовательной среды. Выделены основные уровни дополнительного образованя детей.

_______________________________
*Документы de visu не просмотрены.

Составитель: библиотекарь Матвеева Т. Ю.

Наш адрес:
624130, Свердловская область, г. Новоуральск, ул. Фрунзе, 13
МУК «Центральная публичная библиотека» Новоуральского городского округа
Зал универсальных фондов
телефон: (34370) 9-05-80
e-mail:
Web-сайт: http://www.publiclibrary.ru

 наверх