Единый государственный экзамен по обществознанию [Текст] : демонстрационный вариант 2011 г. // Абитуриент. - 2011. - N 5. - С. 24-31.

Демонстрационный вариант ЕГЭ по обществознанию 2011 г. с ответами и указаниями к заданиям.

Рособрнадзор определил минимальную границу по географии [Электронный ресурс] // ЕГЭ : официальный информационный портал Единого Государственного Экзамена. – [Б. м.], 2001 – 2011. - Режим доступа:

Комиссия по шкалированию Рособрнадзора определила минимальное количество баллов ЕГЭ, свидетельствующее об освоении школьного курса географии в 2011 году – 35 баллов.

Рособрнадзор определил минимальную границу по обществознанию [Электронный ресурс] // ЕГЭ : официальный информационный портал Единого Государственного Экзамена. – [Б. м.], 2001 – 2011. - Режим доступа:

Комиссия по шкалированию Рособрнадзора определила минимальное количество баллов ЕГЭ, свидетельствующее об освоении школьного курса обществонания в 2011 году – 39 баллов.

Черных А. Полиция приняла ЕГЭ с поличным [Электронный ресурс] / Александр Черных // Компас Абитуриента : интернет-издание Учебно-научного центра довузовского образования. – [Б. м.], 2004 – 2011. - Режим доступа: http://news.abiturcenter.ru/index.php?section=1&cont=long&id=8528

Раскрыта новая афера с единым госэкзаменом. Столичная полиция объявила о задержании группы студентов технических вузов, которые пытались сдать единый госэкзамен по математике вместо школьников.

Шатунов С. О размещении КИМ в Интернете [Электронный ресурс] / Сергей Шатунов // ЕГЭ : официальный информационный портал Единого Государственного Экзамена. – [Б. м.], 2001 – 2011. - Режим доступа: http://www1.ege.edu.ru/news/198-2011-06-17-15-09-4

В период проведения ЕГЭ в 2011 году, начиная с досрочной сдачи, специальной группой мониторинга Рособрнадзора проводится анализ Интернет и социальных сетей на предмет выявления образцов, частей и отдельных заданий КИМ, а также упоминания номеров участниками ЕГЭ до и во время проведения экзаменов.

НОВОСТИ РОССИЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Баринов И. Российские школьники будут избавлены от опасности попасть в армию из-за парты [Электронный ресурс] / Игорь Баринов ; интервьюер Татьяна Пашкова // Компас Абитуриента : интернет-издание Учебно-научного центра довузовского образования. – [Б. м.], 2004 – 2011. - Режим доступа: http://news.abiturcenter.ru/index.php?section=1&cont=long&id=8518&year=2011&today=17&month=06

До конца весеннего призыва-2011 остается месяц – он заканчивается 15 июля. По словам депутата Госдумы от Свердловской области, заместителя председателя Комитета Госдумы по обороне Игоря Баринова, в этом году законодательство о призыве претерпит серьезные изменения. Школьникам больше не придется опасаться отправки в армию прямо из-за парты, а аспирантам – переживать из-за повесток.

Неклюдова Д. Государство оплатит учебу за рубежом на условии возвращения на Родину [Электронный ресурс] / Дарья Неклюдова // Компас Абитуриента : интернет-издание Учебно-научного центра довузовского образования. – [Б. м.], 2004 – 2011. - Режим доступа: http://news.abiturcenter.ru/index.php?section=3&cont=long&id=8519

Со следующего года Россия будет оплачивать обучение в зарубежных вузах 2000 студентам, самостоятельно поступившим туда. Единственное условие – возвращение на Родину после учебы. В первый год власти планируют потратить порядка 60 млн долларов.

ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ИХ РЕШЕНИИ

Карпеченко Т. Какие вузы уцелеют [Текст] / Татьяна Карпеченко // Абитуриент. - 2011. - N 5. - С. 10-11.*

Тенденции развития высшего образования в России.

Миронов В. В. Виктор Миронов: "Российскому образованию нужна модернизация" [Текст] / [беседу вели] Екатерина Курмышева, Иван Горбунов // Наша молодежь. - 2011. - N 4. - С. 22-25 : 1 фот.*

Виктор Васильевич Миронов, декан философского факультета Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова, рассуждает о путях решения проблем российского образования.

КУДА ПОЙТИ УЧИТЬСЯ

Голдина Р. Д. Археологической школе Пермского государственного университета - 65 лет [Текст] / Р. Д. Голдина // Вестник Пермского университета. Сер.: История и Политология. - 2011. - Вып. 1 (15). - С. 5-8.*

Представлен очерк деятельности научной археологической школы и Камской археологической экспедиции Пермского государственного университета, основанной выдающимся археологом, организатором науки и педагогом О. Н. Бадером

Как выбирают вузы в России [Текст] // Огонек. - 2011. - N 16. - С. 18.*

Почему вы выбрали именно это направление для обучения, во сколько учебных заведений вы подавали заявление, на что ориентировались, выбирая ВУЗ: результаты социологического опроса.

Московский государственный институт индустрии туризма имени Ю. А. Сенкевича [Текст] // Абитуриент. - 2011. - N 5. - С. 17.*

Специализации и формы обучения в Московском государственном институте индустрии туризма имени Ю. А. Сенкевича.

Московский энергетический институт (технический университет). Гуманитарно-прикладной институт [Текст] // Абитуриент. - 2011. - N 5. - 2-я с. обл.*

Специальности Гуманитарно-прикладного института при Московском энергетическом институте.

Политехнический колледж N 31 [Текст] // Абитуриент. - 2011. - N 5. - 2-я с. обл.*

Специальности Политехнического колледжа N 31, Москва.

Пономарев А. "Учиться придется всю жизнь" [Текст] / Алексей Пономарев // Огонек. - 2011. - N 16. - С. 16-18.*

Какие специальности будут востребованы в этом году, на что ориентируются будущие абитуриенты, что они выбирают, и как Министерство образования управляет этим спросом, какие направления подготовки специалистов сегодня более актуальны.

Шмидт С. Гуманитарии [Текст] / Сергей Шмидт // Абитуриент. - 2011. - N 5. - С. 2-4.*

Характеристика гуманитарного склада ума и типология гуманитарного образования.

ВЫБИРАЕМ ПРОФЕССИЮ

Алексейчук А. Инженеры [Текст] / Александр Алексейчук // Абитуриент. - 2011. - N 5. - С. 2-4.*

Характеристика профессии инженера.

Кириллова Н. PR-специалист [Текст] / Наталья Кириллова // Абитуриент. - 2011. - N 5. - С. 18-20.

Характеристика профессии PR-специалиста.

Ситтель М. Вредные профессии, вызывающие болезни легких [Электронный ресурс] / Мария Ситтель // AllWomens.RU : женский информационно-познавательный портал. – [Б. м.], 2007 – 2011. – Режим доступа: http://www.allwomens.ru/11675-vrednye-professii-vyzyvayuschie-bolezni-legkih.html

Самые вредные профессии, вызывающие болезни легких.

Ящук Е. И. Я - учитель! Размышления о вечной профессии [Текст] / Е. И. Ящук // Учительский журнал. - 2011. - N 2. - С. 82-88 : фот.*

Учитель начальных классов сформулировал свое педагогическое кредо в виде нескольких принципов обучения.

РЫНОК ТРУДА

Яковенюк А. А. Исследование уровня безработицы среди молодежи [Текст] / Яковенюк А. А. // Аспирант и соискатель. - 2011. - N 2. - С. 127-131.*

Автор указывает на междисциплинарный характер проблемы безработицы, как социологический, так и психологический. В работе приведены результаты социологического опроса молодежи г. Владикавказа, которые выявили слабую осведомленность о спросе на рабочую силу на рынке труда, мотивы поиска работы, среди которых основной - стихийный поиск.

ОБРАЗОВАНИЕ ЗА РУБЕЖОМ

Деманова С. В. Европейский опыт получения бесплатного высшего образования [Текст] / С. В. Деманова // Правовая политика и правовая жизнь. - 2011. - N 1. - С. 134-140.*

В статье исследованы вопросы получения бесплатного высшего образования в ряде европейских стран, проведен анализ построения, правового и финансово-материального обеспечения их образовательных систем.

Розэ А. Немецкая выучка [Текст] / Анна Розэ // Российская газета. - 2011. - 9 июня (N 124). - С. 23.

Чем отличаются наши школы от школ в Германии.

Рокоссовская А. Вузы Европы и России открывают двери для обменов [Текст] / Ариадна Рокоссовская, Максим Макарычев // Российская газета. - 2011. - 9 июня (N 124). - С. А11 (Прил.: Европейский Союз).

Об образовательных программах по обмену студентами.

_______________________________
*Документы de visu не просмотрены.

Составитель: Степанова Ю.Л.

 наверх