НОВОСТИ НОВОУРАЛЬСКА Апакшина Ж. С заботой о здоровье нации [Текст] / Жанна Апакшина ; фот. Евгения Космынина // Нейва. - 2011. - 6 июля (N 50). - С. 3 : фот.
В рамках благотворительной помощи ОАО <?УЭХК> приобрел для детской поликлиники ЦМСЧ-31 ФМБА России уникальный диагностический <?Аппаратно-программный комплекс профилактических осмотров детей АСПОН-Дт> .
ОФИЦИАЛЬНЫЕ НОВОСТИ Волгин Н. Забота о детях - официальный приоритет государственной политики [Текст] / Николай Волгин // Социальная политика и социальное партнерство. - 2011. - N 5. - С. 1.* Краткие тезисы из Послания Федеральному Собранию Российской Федерации Президента России Д. А. Медведева о конкретных направлениях реализации эффективной государственной политики в области детства. РОДИТЕЛЯМ НА ЗАМЕТКУ Клейман Т. Этикет от А до Я [Текст] / Т. Клейман // Детская энциклопедия АиФ. - 2011. - N 6. - С. 1-56.* Подробный рассказ о правилах поведения в обществе. Котлова И. Кто за Чебурашкой? [Текст] : где он, наш новый национальный детский герой? / Ирина Котлова // Областная газета. - 2011. - 9 июля (N 248). - С. 6 : фот. О современной российской литературе для детей и, в том числе, об уральских детских писателях. КОПИЛКА ПРОФЕССИОНАЛА Будникова В. С. Должностная инструкция воспитателя муниципального дошкольного образовательного учреждения [Текст] / В. С. Будникова, Н. С. Бодрова // Администратор образования. - 2011. - N 8. - С. 65-68.* Квалификационные характеристики, должностные обязанности, права и ответственность воспитателя муниципального дошкольного образовательного учреждения. Будникова В. С. Должностная инструкция помощника воспитателя муниципального дошкольного образовательного учреждения [Текст] / В. С. Будникова, Н. С. Бодрова // Администратор образования. - 2011. - N 9. - С. 68-70.* Квалификационные характеристики, должностные обязанности, права и ответственность помощника воспитателя муниципального дошкольного образовательного учреждения. Долинский М. С. Компьютерные средства развития мышления у дошкольников и младших школьников [Текст] / М. С. Долинский, М. А. Кугейко // Информатика и образование. - 2011. - N 6. - С. 71-75 : ил.* Авторы статьи разработали простые и эффективные средства описания заданий для контроля, диагностики и развития базовых мыслительных операций при помощи системы дистанционного обучения. Смирнова Е. О. Типология сюжетных игр дошкольников [Текст] / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова // Вопросы психологии. - 2011. - N 3. - С. 42-48.* Раскрываются характеристики игры в широком и узком смысле. В качестве главного критерия сюжетной игры как ведущей деятельности дошкольника, вслед за Л. С. Выготским, рассматривается расхождение мнимой и реальной ситуации. В структуру сюжетной игры вводятся дополнительные компоненты: предметный материал (игрушки), время и пространство игры, взаимодействие с партнером и позиция играющего. Предлагается типология сюжетных игр, основанная на различной позиции играющего и включающая семь вариантов сюжетной игры. Субботина С. В. Формирование у детей старшего дошкольного возраста предпосылок учебной деятельности [Текст] / С. В. Субботина // Начальное образование. - 2011. - N 3. - С. 29-32. - Продолж. следует.* Одна из актуальных проблем подготовки детей к школе - формирование предпосылок учебной деятельности - их можно формировать и с помощью игры. Занятия и сценарии День рождения, или Ловите момент [Текст] : сценарий игровой программы // Сценарии и репертуар. - 2011. - N 11. - С. 35-41.* Игровая программа для детей создана для того, чтобы все присутствующие могли отпраздновать свой день рождения вместе. Звягинцева Г. Привычки [Текст] : сценарий театрализованной программы / Г. Звягинцева // Сценарии и репертуар. - 2011. - N 10. - С. 83-87.* Театрализованная программа о полезных и вредных привычках детей. Притчина Т. Друзья здоровья [Текст] : сценарий детской познавательно-игровой программы / Т. Притчина, Е. Корнилова // Сценарии и репертуар. - 2011. - N 10. - С. 88-96.* Сценарий познавательно-игровой программы о правильном и полезном питани Турарова И. М. Вместе весело шагать и учиться, и играть! [Текст] : (психолого-педагогический проект) / И. М. Турарова, Г. Н. Корнилова, Г. А. Попова // Начальное образование. - 2011. - N 3. - С. 38-42 : рис.* Система занятий воспитанников детского сада с участием младших школьников, посвященных подготовке к школе. ОСОБЫЕ ДЕТИ Хохлова Н. А. Социальная адаптация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного образования [Текст] / Н. А. Хохлова. // Дефектология. - 2011. - N 3. - С. 37-43.* Представлены результаты психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ и их родителей в процессе совместного дошкольного образования этих детей с нормально развивающимися сверстниками в условиях групп кратковременного пребывания. ОЧ.УМЕЛЫЕ РУЧКИ Степура М. Театр на магнитах [Текст] / М. Степура // Шишкин лес. - 2011. - N 6 (66). - С. 14-19 : ил.* Как самому сделать картонные фигурки и устроить домашний театр. РАСТЕМ ЗДОРОВЫМИ Загудайлова Г. Летний уход за кожей крохи [Электронный ресурс] / Галина Загудайлова. - Режим доступа: http://www.mamam-papam.ru/2011/07/07/letuh.html С наступлением долгожданного летнего периода, каждая мама заботится о том, как уберечь своего малыша от той или иной <?летней проблемы> - аллергической реакции на фрукты и овощи, <?потнички> , ожогов от солнечных лучей и т.д. В первую очередь, в жару особое внимание нужно уделить детской коже, ведь дело далеко не в том, что у малыша летом немало возможностей выпачкаться! Уайт Д. Улучшите сон своего ребёнка при помощи правильного режима [Электронный ресурс] / Дженнифер Уайт // Дети сети: - Режим доступа: http://www.detiseti.ru/modules/dsarticles/article/341/ С незапамятных времён измученные недосыпом родители пытались улучшить качество сна своего малыша и научить его спать независимо от того, чем занимаются родители. Иногда, переполненные отчаянием и усталостью, они прибегают к схеме "пусть плачет, пока не уснёт" задолго до того, как ребёнок достаточно разовьётся для подобной тактики. На самом деле самый простой и наименее нервный способ обеспечить младенцу крепкий сон - это установить правильный режим. ____________________________ *Документ de visu не просмотрен Составитель: библиотекарь Кабанова А. А.
наверх
|