Баженова И. А.
зав. информационно-библиографическим отделом
ЦГБДЮ г. Новоуральска
child-library@mail.ru

ИНТЕРНЕТ ДЛЯ ЮНЫХ
Новые информационные технологии в современной детской библиотеке.

Когда нас пригласили на эту конференцию, и мы посмотрели список тем, предполагаемых обсудить в процессе ее работы, то выбрали, конечно же, тему, которая для нас — Библиотеки для детей и юношества — ближе всего и дороже: решили рассказать об услугах библиотек для детей, основанных на информационных технологиях, которые способствуют положительному отношению к процессу обучения.

Бывая на различных библиотечных конференциях мы чаще всего слышим от коллег анализ опыта их работы: что сделано за несколько лет, что получилось, что хочется изменить. Безусловно, это интересный опыт, с которым, наверное, каждый внутренне сверяется: а как у нас?
Но мы сегодня хотели предложить вашему вниманию не анализ опыта своих уже испытанных и проверенных библиотечных программ, а совсем новые и хорошо забытые старые, но усовершенствованные, идеи и формы работы.

Дело в том, что для нашей библиотеки — ЦГБДЮ г. Новоуральска — 2004 год выдался переломным и достаточно тяжелым — мы пережили закрытие библиотеки из-за аварийного состояния старого здания и переезд в другое помещение. Почти полгода библиотека была закрыта для посетителей, поэтому к концу сентября, к возобновлению работы ЦГБДЮ мы приготовили для наших читателей массу сюрпризов. О некоторых из них я вам сейчас и расскажу.

Увлекательность как принцип изучения языка.

Думаю, вас не надо убеждать в том насколько важно сейчас для подростков и юношества владение иностранными языками. Без знания того же английского сейчас трудно найти хорошую и высокооплачиваемую работу.
Конечно, обучать языкам должны квалифицированные и опытные педагоги.

А что может библиотека?

Прежде всего, безусловно, скомплектовать хороший фонд на всех видах носителей, но не только. Чего нам с вами больше всего не хватает, когда мы учим язык? Как правило, не хватает общения — общения с такими как мы, или более продвинутыми, учениками, и конечно же, не хватает общения с носителями языка.

И вот тут мы кое-что придумали. Чтобы процесс обучения языку проходил весело и интересно, мы предлагаем нашим читателям прийти на цикл информационных встреч, который называется «Увлекательность как принцип изучения языка».

Во-первых, уже на первой встрече собирается группа читателей, которые учат языки, у которых есть схожие трудности и есть свои маленькие победы. На первой же встрече они знакомятся (здесь можно использовать и различные психологические игры, чтобы ускорить этот процесс) и начинают интенсивно общаться. Что уже плюс!

Во-вторых, на протяжении цикла ребята совершают увлекательные Интернет-экскурсии по лучшим языковым сайтам (например, по сайту «Английский язык: Просто о сложном» http://www.englishmadesimple.com). Их знакомят с тем, какие существуют электронные рассылки по изучению языков (такие как, «Английский с нуля», «Продвинутый English», «Французский для всех», «Немецкий шутя», «Японский для анимешника»), как можно на них подписаться, как начать общаться и задавать интересующие их вопросы.

И, наконец, мы рассказываем им о сайте «Полиглот — Учи языки онлайн» (http://www.polyglot-learn-language.com/index_polyglot.php). Показываем, как его найти, как зарегистрироваться, и навигацию по сайту. Вообще сайт «Полиглот. Учи языки онлайн» стал и для нас библиографов настоящим открытием. На нем предлагают свои услуги в качестве этаких «играющих тренеров» сами носители языка, причем это люди самого разного возраста, там огромное количество молодежи, есть и подростки, и взрослые — каждый может подобрать сам себе массу новых знакомых своего возраста. И каких языков там только нет. Видя вот это количество людей со всего мира, готовых вступить с ними в общение, подсказать им что-то в тонкостях языка, стать их друзьями — у ребят просто загораются глаза и хотят скорее начать общение. А общаться с новыми друзьями им придется как раз на том языке, который они изучают. На сайте «Полиглот» в основном предлагается переписка, но можно при желании общаться и в реальном времени, через Интернет-пейджеры, такие как, например, ICQ или Odigo.

На каждом занятии цикла ребята получают информационные рекомендательные библиотечных закладки, где тезисно присутствует вся важнейшая информация со встреч — и аннотации на интересные языковые сайты, и адреса рассылок, плюс дается интересная библиография по теме встречи.

Литературное агентство как способ самовыражения.

Математику, биология, химия, как и любой другой общеобразовательный предмет, наши читатели изучают в школе, но есть у нас и обучение, которое в стенах библиотеки выглядит вполне гармонично. Это обучение Слову.

В ЦГБДЮ уже более пяти лет живет и работает литературное объединение «Серебряные пёрышки». «Серебряные пёрышки» — это настоящая мастерская письменного творчества, экспериментальная лаборатория Слова, где юные новоуральцы по руководством опытного руководителя, выпускницы Литературного института им. Горького Ларисы Алферовой, сочиняют стихи и рассказы, путевые заметки и эссе.

Именно для них — детей ищущих себя в литературе и журналистике — предложили мы новый проект — проект библиотечного литературного агентства и назвали его — литературное агентство «ЛИС’ы», название которого легко расшифровывается, как «Любители Изящной Словесности».
С октября этого года мы начинаем активно раскручивать этот проект среди пишущих юных новоуральцев.

В чем суть литературного агентства?

Как всякое уважающее себя агентство, оно будет заниматься индивидуальным консультированием авторов, написанием и комментированием рецензий на их произведения. Литературное агентство будет выдвигать работы юных дарований на различные региональные и российские конкурсы, рассылать достойные произведения по литературным и молодежным журналам и газетам, литературным сайтам.
Всё это важно, но не это главное.

Агентство прозвано готовить макеты издания авторских и коллективных сборников произведений, издавать их (правда, довольно скромными тиражами) и устраивать по выходе издания презентацию авторов.
Уже напрашиваются к реализации и некоторые грядущие книжные серии. Например, такие, как «Литературное произведение — источник знаний о себе», «Ментальная история», «Прочитать!!!».

Во всем этом как раз и будут использоваться новые информационные технологии.
Могу так же сказать, что в «ЛИС’ах» предложено работать самим ребятам — читателям библиотеке и всем тем, кто хочет к ним присоединиться.
Думаем, что проект может получиться очень интересным.

Индивидуализация информационного обслуживания как веление времени.

Пожалуй, никому, из здесь сидящих, не надо объяснять, что такое информационная работа и какое значение уделяется ей в библиотеках. Библиотеки занимались этим во все времена.
Но сегодня библиотекам, обслуживающим детей и юношество, вероятно, снова стоит обратить более пристальное внимание на индивидуализацию информационного обслуживания подростков и молодежи.

Появление новых информационных технологий поднимает эту работу на иной уровень, делая возможным и удаленный доступ к информации, и услуги самообслуживания. Уделить этому приоритетное внимание уже сейчас, мы считаем вполне своевременным, так как жизнь стремительно меняется, люди начинают привыкать к персональному электронному обслуживанию, когда многими услугами можно воспользоваться не выходя из дома, и совсем скоро будут рассчитывать на получение аналогичного уровня обслуживания в публичных библиотеках.

Технология индивидуализации информационного обслуживания обладает потенциалом для преодоления трудностей информационной перегрузки, недостатка времени и повышенной мобильности, ориентируя информацию на персональные потребности читателя.
Можно говорить и о значительных потенциальных преимуществах этой технологии для непрерывного образования (ориентация на образовательные потребности пользователей), социальной интеграции (например, нацеленность на нужды читателей-инвалидов), цифровой грамотности.
В общем, преимущества и перспективы на лицо.

Что же мы уже сейчас можем сделать в этом направлении?

Информационно-библиографическая служба ЦГБДЮ предлагает читателям библиотеки (а в ближайшей перспективе и учащимся новоуральских школ, лицеев, колледжей и институтов) принять участие в мини-опросе (который будет проводиться и в стенах библиотеки, и в учебных заведениях, и по телефону, и на библиотечном сайте) и высказать свое мнение по следующим вопросам:

• Нуждаетесь ли в индивидуальном информационном обслуживании?
  
• Если «да», то по каким темам и проблемам Вы бы хотели получать информацию?
  
• Как часто и в каком форме Вы бы хотели получать информацию?

Последний вопрос предлагает большое количество вариантов ответов, которые респонденту нужно лишь выбрать и подчеркнуть или вписать свой вариант ответа.

В дальнейшем предполагается обеспечивать пользователей информацией о новых поступлениях, веб-сайтах и т.д. на основе заявленных ими тем и интересов. Причем интересов может быть и несколько. Например, читателя может интересовать информация, связанная с его учебой и каким-либо увлечением-хобби.

Формы предоставления информации будут предложены на основе выбора каждого пользователя индивидуально, хотя мы предполагаем сделать основной упор на удаленное получение информации и самообслуживание читателей.
Для этой цели и Интернет-зале библиотеки и в информационно-библиографическом отделе, на машинах, предназначенные пользователям, будет создана база индивидуального информирования, где любой пользователь в любое удобное для него время (правда, только в часы работы библиотеки) сможет подойти и открыть персональную папку, в которой (в обратной хронологии) будет предоставлена интересующая его информация в виде рекомендательной библиографии и дайджестов. Эта же информация будет представлена на сайте, заходить куда можно в любое время суток.

Пользователям, имеющим e-mail, эта информация будет также сразу высылаться письмом. Пользователям, оставившим для связи номера своих пейждеров или мобильных телефонов, краткая информация будет отправляться в виде SMS-сообщений, а с более полным ее вариантом они смогут ознакомиться либо зайдя в библиотеку, либо на сайте библиотеки.

Я рассказала лишь о трех проектах, трех формах работы, которые стартовали в новом учебном году в ЦГБДЮ г. Новоуральска. На самом деле проектов и идей у нас гораздо больше, и все они очень разные. Но объединяет их одно — все они основаны на активном использовании библиотечных фондов.

Вас всех, кто заинтересовался нашей работой, мы приглашаем к общению и сотрудничеству!

Ждем и всегда будем рады видеть вас, у нас в библиотеке
624133, Новоуральск, Свердловская область, ул. Льва Толстого, дом 18 «А»,
и на нашем библиотечном сайте http://www.child-library.ru/
Доброй удачи вам!

 наверх

Ищите на сайте: